国培计划(2018)舒兰市“送教下乡”培训项目小学英语学科成果展示曁“小初衔接”校本主题研修观摩会

舒兰市庆丰学校 单晓慧

　　落叶随风舞，红日当空照，2018年11月2日，舒兰市教师进修学校在舒兰市天德乡庆丰学校组织了“国培计划（2018）”舒兰市送教下乡培训项目小学英语学科成果展示活动。本次活动紧紧围绕 “小初英语阅读教学有效衔接策略研究”这一主题，通过送教下乡成果展示，借助庆丰“小初衔接”典校，从而推动全市“小初衔接”校本研修。希望中小学能够携手共进，合作共赢，为学生可持续发展搭建绿色通道。

　　吉林省东北师范大学人文学院的汪涵院长、吉林市教育学院小学教研部英语教研员郑世霞老师、舒兰市教师进修学校孟繁生校长、舒兰市初中英语教研员、天德乡庆丰学校张殿明校长和业务领导，以及舒兰市二十一中、天德学校、开原中心校、第四小学、第十四小学的业务领导，还有“国培计划（2018）”送教下乡培训项目小学英语研修团队共同参加了此次活动。

　　首先，舒兰市小学英语教研员王秀燕老师主持本次活动并宣布活动开始。

　　本次成果展示采取优秀课例展示及观摩“成果材料集”进行，四节阅读课例共分两个会场同时进行，在课例展示前，大家共同欣赏了庆丰学校学生表演的《cups》。

一、课例展示亮风采。

小英团队代丹丹老师，为我们带来一节六年级阅读课：Unit 4 Read and write，代老师通过生动鲜活情景设置，丰富形象的肢体语言，极大地激发了学生的主动性，课堂气氛活跃。

来自舒兰市天德乡庆丰学校的陈海燕老师，为我们带来一节七年级阅读课：Unit 5 How much are these socks？，陈老师通过情景式教学和任务式教学，用流畅又富有表现力的口语，充分调动了学生的学习兴趣，引领学生进入全英课堂情境。

小英团队吕延军老师，也为我们带来一节六年级阅读课：Unit 4 Read and write，吕老师利用思维导图把板书设计的精致巧妙，既激发了学生学习兴趣，又取得了较好的教学效果。

小英团队单晓慧老师，为我们带来一节五年级阅读课：Unit 4 Read and write，单老师设置小组合作学习，通过小组竞赛，组内互助的方式，充分调动了学生参与课堂学习的主动性，让学生成为课堂的主人。

在座的领导、专家和老师们认真聆听，详细记录。

　　四节课例之后，各位领导、专家和老师们又共同欣赏了庆丰学校四年级学生表演的字母操，孩子们整齐的队伍，标准一致的动作，活灵活现地展示了奇趣的英文字母。

二、教学点评指迷津

针对四节展示课例，进修学校王秀莲主任和吉林市教育学院教研员郑世霞老师分别做出精彩点评。王老师结合中小学课例，主要从中学角度，对小初阅读教学有效衔接提出了宝贵建议。

　　郑老师从教学目标的达成，教学重难点的落实出发，从“航拍”和“放大镜”两个角度，既肯定了几节课的教学效果，又提出了存在的不足，强调教学活动要紧紧围绕教学目标。

　　舒兰市二十一中业务副校长王云权，针对小初衔接表达了自己的独到见解，他认为小初衔接不仅是知识上的衔接，更要注重学生学习习惯的养成，同时，王校长对王秀燕老师在莲花中心小学和舒兰市二十一中学小初衔接工作做出努力，深受感动，决心排除万难，扎实做好衔接工作，让中小学携起手来并肩前行，为孩子的发展搭建一条绿色通道。

三、专题讲座明方向

郑老师为我们带来了以“审辨性思维在阅读教学中的应用”为主题的教学讲座，从what how where三个维度，详细解读了什么是审辨性思维，审辨性思维的表达方式，以及在英语教学中的运用。在座的老师们全神贯注地倾听，阅读教学之路豁然开朗。

四、成果观摩促共赢

参加活动的各级领导齐聚舒兰市天德乡庆丰学校，观看了国培计划（2018）送教下乡项目培训小学英语视频短片。通过翻阅成果汇报材料，学习先进，取长补短，力求达到区域教学资源互享，合作共赢的目标。

　　临别前，吉林市教育学院小学英语教研员郑老师与舒兰市天德乡庆丰学校张校长，又针对乡村学校英语沙龙活动的有效开展交流意见。

　　按照“国培计划”送教下乡工作方案的要求，本次活动以扎实做好小学英语阅读教学工作为中心，紧紧围绕“小初英语阅读教学有效衔接策略研究”这一研修主题，通过课例展示、成果观摩和专题讲座，展现了小英团队奋勇争先，永往直前的精神，也收获了专家引领，区域共研的经验成果，相信在各级领导的重视下，在专家的指导下，在王老师的带领下，这支年轻的小英团队将会朝气蓬勃，一路向前！区域互助，资源共享，相信舒兰教育的明天定会灿烂辉煌！