还没有发生的美好,一定在路上

李芳

来北师大学了新词汇“大牛”，较之“大咖”更喜欢前者，一想起“牛”就会想到，孺子牛，脚踏实地，扎扎实实，“牛气”估计是牛犟劲，一块地犁到底。大咖会让人联想到高贵着装，在飘着轻柔音乐里品着摩卡的或轻声漫谈或沉醉书卷的模样，不见过程，不求甚解者便只看见咖啡厅里的样，不牛先装咖。牛还是牛里头个大的，必是行之扎实，行之笃实，行之平实，行之丰实，执着不掇，智慧独见者，初见貌似田间地头，山间野花，细端内里乾坤之大，兴叹仰视，不为牛只做牛，后来就牛了，然不以为牛只做牛。

　　建宗教授便是这样的大牛。

(网上盗图)恰青春当值，意气奋发

年近七旬，活力当当

头脑风暴:领导是什么？管理是什么？(参与式活动体验)做了十年校长，看着这两个问题，自己想了很久，小组交流，全班呈现，思想在分享和交流中纬度变的更多元，深度变的立体，总之心心念的，以后在还要带着这两个问题思考。这种方式如果变成课堂中的自然状态，那孩子们的成长……，形式好学，相信、允许、接纳、支持、多修。

王教授把校长的管理类型分为:个性管理(天赋或机智)，经验管理(拿来或实践)，现代管理(科学知识)。现代管理的6个观点:1，一个要求必须匹配一个可操作性的技术。(忌说着锵锵，行着潦潦。)2，不知道是什么，决不做什么。(常做精神体操，用正反合思维，想明白，悟透。)3、要做会讲精彩人物故事的人。

4、提高多角度思考的能力。(系统思考)5、提高用专业知识管理的能力。(行政能力、业务能力、统整能力)。6、经常进行反思。反思非反省。反省更重回忆与行为，反思是对思进行思。

思考的深度、纬度、高度，决定行的方向，策略，长远。“我思故我在”“我细思、深思、慎思、博思故我明”。

眼前又一扇窗，窗外秋染浓妆胜春朝，更美好的在路上。