<h3>如果说前几天的名师、专家传授的先进理念是我们教育教学的奠基石，那么今天朱幼菊老师的讲座——《在观课、议课中成长》，就是教我们如何站在别人的树下摘桃子。</h3> <h3>朱幼菊，一位和蔼可亲的特级教师，对教研工作有着极度热忱的爱!<br></h3> <h3>在此次讲座中，朱老师就观课议课与听课评课的不同，怎样观课议课进行了深入地分析讲解。通过朱老师的讲座，我明白了观课不是拿个本带支笔进教室，它需要做一系列观课准备；不同的课观课重点不一样；观课不仅仅是观，需要在听、看、记、思的有机结合中寻找“议”的细节……</h3> <h3>朱老师还用一个个生动的教学案例告诉我们：议课前，不能是议课者马上进行评议，而要把话语权先交给执教者，让执教者说自己为什么要这样做？再在其中寻找到一个点作为议的细节，大家共同评议，共同商议出最佳的方案，在针对性的评议之中，既有观课者从客观方面发现的问题讨论，也有执教者从主观方面的细细研磨，这就是我们观课议课的目的――不是为了评价课堂，而是为了改进课堂；不是为了评价执教教师，而是为了促进所有参与者的自助与他助、助他的统一。</h3> <h3>来自湖北大学的叶显发教授，语言幽默风趣，句句经典，直指要害，让五十名学员意犹未尽!</h3> <h3>叶教授的讲座带给我们的是享受！从语文到数学，从英语到生活。他的讲座不拘一格，完全不用讲稿，讲得绘声绘色，肢体语言丰富，甚至还有实时的板书呈现。</h3> <h3>正如叶教授所说，教育需要把教师的原始思维呈现出来，哪怕是错误的，让学生学习老师的思维方式，而不仅仅是呈现正确的答案。他提出教师要有“捉虫”思想、跨界思维、“穿墙”能力，让我们对教育教学有了新的认识。</h3> <h3>郑教授的讲座中，时不时出现的金句，给我的感触特别深刻。</h3> <h3>“风马牛都相及”，“羊毛出在牛身上，猪买单”，“狗拿耗子”——跨界思维的重要性；</h3> <h3>“孩子是不会向自己不喜欢的人学习的”——亲其师信其道；<br></h3><h3><br></h3> <h3>“跟学生斗气，争输赢，不对”——教师要有教学艺术；</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>“课前折磨自己，课中就不会折磨学生”——认真备课；</h3><h3>“好老师的评价一定不俗”——动态生成、机智风趣的教学评价很重要！</h3><h3><br></h3>