叹百家之绝，筑自家之梦

杨蓉

班会

老师

之花

王星

学生

收获

工作室

成长

班会课

筑梦

踏着晨光，进入德阳五中的校园，在培训前，参观一下图书馆！

一、叹百家之绝

1.微班会课例

静系列的微班会，由王星工作室献课！

他们一针见血，通过诗词、实验等手段突破难点直击课题。

静待“静”之花怒放

2.点评

李淑英教授建议，从“静”的美学、文化、哲学的高度和角度，来设计他们的系列微班会！

我思:如果真真的这么做了，学生能领悟多少？有多少老师能深入浅出！建议可贵，可操作性不强！

刘裕权教授，建议用重庆公交车事件，贯穿此课题的主线，由于学生没换，所以授课要连贯！

3.《魅力微班会》部分作者分享案例

按平均年龄算你还能活多少年？把微班会的课后说课推向了高潮。

4.点评

李淑英教授，点出《请把衣衫整理好》，从认知到体验到感悟，设计好！

《匠心筑梦，奋斗青春》这个主题班会，更适合树立高职学生的自信心！

匠心精神，其实才是静的本色！

刘裕权教授，提出即兴班会课更重要，如《笨》、《美》等班会课！

可见，大师赞同，高度概括，临场发挥的班会

5.王星分享的工作室成长历程

为王星老师的团队鼓掌，有这样的人引领想不成长都难，在成长的路上，共同向前，共同相伴齐心协力！

6.为新书作者，即上课评课的老师颁奖

7.会旗交接

12届与13届的会旗交接

8.走进三星堆文明

古老神秘的三星堆，我来了！

闪亮的研学之课，《情迷古蜀国，探秘三星堆》，正如丁如许老师所说:“导入巧妙，逐层深入，形式新颖，高潮‘叠’起，紧扣“探秘”重在“研”，凸显“情迷”痴于“学”。”

作课师生是金雁中学何林忠老师的2016级8班（高三），王星老师的名师团队认真打磨了这节课。

感谢亲爱的孩子们，在紧张的高三学习期间，带来了“惊”彩、“惊”美、“惊”喜。

感谢老师们的精心指导！

用博物馆引领学校发展！

二、展收获之花

王彦老师的收获之花:

王星名师工作室团队对微班会深入细致的研究，深深震撼了我的心灵，他们对学生的教育抓得精准，教得系统，育得深刻，处处闪烁着博大精深中华文化的光芒，让学生乃至教师的心灵深深地根植于深厚的民族文化土壤之中，这是学生之幸福！为王星名师工作室团队点赞！

赵珍老师的收获之花:

 本次研讨活动微班会的构思真好，巧妙，独具匠心，主题深刻，有大意义！"寻静一悟静一行静一动静，感受宁静，静是专注，静是培养，静是蓄势"，切入点小，极富创意而又深刻，为我们提供了非常好的研究范例，便于我们借鉴学习！"静”也是一个值得全社会都去思考的话题，人要是都学会了静的能力，我们的社会也就"静"了！

乔桂花老师的收获之花:拨开云雾见天日，平凡之中见真理。教育学生首先要会教育自己，自己成长才能带领学生成长。

吕霞老师的收获之花:

讲故事，看视频，做游戏，情景剧，这些方法改变了德育的单一说教形式，让孩子在玩中思考，在交流中自己内化，在对他人角色的体验中实现自我的教育和成长。这样的方式孩子们喜欢，老师也摆脱了辛苦的舌耕，我们何乐而不为呢？

德育不是简单的对与错的认知，世上的很多事情不是非黑即白的简单理解，他们的课堂让人回味，值得深思。

杨蓉老师的收获之花:

觉得自己格局小，文笔差，但是有想法，能引起一些老师的共鸣！提升方法，有机会多走出来，多看书，多长点心！

三、筑自家之梦

筑梦良方:

开阔眼界，提供平台，拓宽格局

筑梦计划:试着规划系列班会和家长会

筑梦格言:找准目标，看准方向，努力践行。