桂子飘香恰逢君……

珈源

西湖烟水茫茫，百顷风潭，十里荷香。春暖花香，岁稔时康。真乃上有天堂，下有苏杭。我们即将前往的便是江南名城——苏州。

每一站的停歇都是为了下一步更有力的前进。在这个收获的季节，沿途的风景已预示着我们此行必定会大有收获……

苏州，我们来了……

几经辗转，到达已是夜晚，这便是我们明天即将去“取经”的苏州金阊实验小学。

清晨，我们踏着明媚的阳光出发，前往姑苏名校，开启新的学习之旅……

在这个金桂飘香的美丽时节，在史莉红校长和王永飞校长的带领下，我们太行小学、潇河湾小学、五处小学、东阳镇中心小学、东赵乡中心小学一行二十人来到这钟灵毓秀的姑苏圣地。

在这里，我们受到了杨建英校长的热情接待，陪同我们参观校园的是张主任，标准的江南美女😊。

苏州市金阊区实验小学的前身为1949年2月阊门宝莲寺主持松万等在寺内办的“私立青光义务小学”。新中国成立后，1950年改名为苏州市三乐湾代用国民学校。此后又易称苏州市三乐湾小学、苏州市三乐湾中心小学。1958年，定名为苏州市金阊区实验小学。

漫步校园中，一路前行，一路发现，一路赞叹，一路思考……

我们来的好巧，有幸聆听了苏州市金阊区实验小学校长、江苏省语文特级教师杨建英校长亲自执教的二年级语文课《葡萄沟》。

杨建英校长进行了关于“创意语文”的讲座。

徳馨志罄，文而化之，则有道；

虑远履新，集而成之，则有意；

殚心竭虑，改而革之，则有序；

心潜道简，改而学之，则有度。

江苏苏州市吴中区苏苑实验小学高本大校长对此次活动进行了点评，他的发言高屋建瓴，要求在教学中要：削枝减梢，目标精准；删繁就简，内容精要；去伪存真，方法精当。

一种重返课堂的欣喜溢满心头……

创意语文，删繁就简。

我们的老师们认真观摩、聆听学习，收获在点滴之中……

课间休息，我们也体验“云教室”的操作过程。

10月30日，我们一行人再次来到金阊实验小学，感受“苏州园林”式校园的风采。

走进课堂，听了一节实实在在的语文课，真正体现着杨建英校长“创、简”语文的理念。

要相信“相信”的力量，给孩子一方舞台，孩子会还你一片精彩！

校园处处有新意、有寓意……

校训：真、朴、信、勇！

校园的每一个角落都流淌着故事……

懂得感恩的心灵，是存在于这个世界的最美的心灵，懂得感恩的生命，是行走在这个世界上最值得敬重的生命。所以我们要懂得感恩！

苏州历史名人，这位女性塑像便是苏州著名的“绣娘”。

在这样的“大课堂”里学习，身心舒畅。😊

专业的音乐教室，好像处处都流淌着欢快的音符和旋律。

愿每一个孩子都收获着健康快乐的成长！

毕业了的孩子写给母校的款款深情——绿叶对根的情意！

梅花是中华民族的精神象征，象征着坚韧不拔，奋勇当先，自强不息的精神品质。作为岁寒三友之一。“遥知不是雪， 为有暗香来”的崇高品格和坚贞气节，它不与百花争春的高洁之美。因而，梅花又作为品格坚强、高风亮节之人的象征。

遨游书海，是真正的幸福！

读一本好书，点亮一盏心灯。

读书不一定会让我们大富大贵，但一定可以让我们成为更好的自己……

乐：健康快乐、寓学于乐、乐此不疲。

没有规矩，不成方圆。

这样的班牌真的好可爱。😊

金筑实验小学——金阊实验小学的兄弟学校。教育的路上“我们”一起走，不停歇……

相同的理念却打造出不一样的校园，孔子云：和而不同。意为和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突。

校园文化便是校长的口吐莲花🌸。

趣之魂，智之本，乐之源。

徜徉在这样充满诗意、寓意、绿意的园林式校园无不是一种享受。

孩子们的美术作品也体现着苏州温婉的小桥、流水、人家。

孩子们的作品无不体现着四季的品质：春，天地纯洁；夏，意志坚强；秋，感情深重；冬，心地宽广。

校训、校风、学风、教风是一所学校的灵魂。

每一处设计都体现着办学者的思想。

看到每个孩子都拎着一个可爱的小包，哦，原来这里的孩子都在学校吃午餐，小包里面是自己的餐具。

“通达未来，载誉再出发”好喜欢这句话。

科技点燃未来！

探索、创生、发展、跨界。

融而相通才能海纳百川……

杨建英校长，一位了不起的女校长！👍

此次“取经路上”最入心的一句话：“让师生在生命的林子里拔节成长”，这何尝不是我们的愿景？！

美术教室外墙，有没有感觉到色彩在流淌？

在苏州市平江新城实验小学，年轻有为的陆校长带领大家参观校园。

怀揣满满的收获，再出发……

三人行，必有我师。每到一个学校，都会启迪我们新的思考。

汲取营养……

“机器人”第二课堂，这里的孩子了不起，编程、制作、运行，科技含量极高。

学生乐此不疲，不要小瞧了“兴趣”，那里可能藏着一个孩子的未来……

我们的老师也乐在其中。☺

能看出这些作品的原材料是什么吗？

苏州市平江实验幼儿园

我想说：这个幼儿园的孩子们好幸福啊😊！

可亲可敬的申园长热情接待了我们。

对于纯净如玉的孩子来说，老师真的就是自己眼中的那束光。亲爱的老师们，你们做好迎接这些纯净如炬目光的准备了吗？

相信童话，保持向上、向善、向美、向真的童心，才能这教育这方净土优雅而从容地走下去……

相信，园内斑斓的景致敲击着我们每一个人的心……

这样的幼儿园，真的是春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。

我们的眼、耳、心都在努力工作着……

独具匠心的设计。

感觉像走进了一个艺术馆。

园林式的幼儿园，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，美不胜收。

师生作品小集。

处处有景致。

废纸箱也可以化腐朽为神奇哦😊。

虽然已到深秋季节，但校园里依然绿意盎然。

再次来到金阊实验小学，有幸参加了“2018年全省中小学‘师陶杯’教科研论文颁奖综合学术活动‘苏式课堂’同课异构研究课展示活动”。

连云港市的李凡老师魅力四射，让我们领略了高素质音乐老师的风采。

通过吴中区朱晓老师的课堂，让我们知道了作为老师，在课堂上要始终关注学生。

金阊外国语实验小学的陈卫萍老师带孩子以及在场听课的老师们领略了四季的美……

我们的老师收获满满……

江苏音乐教育界泰斗蒋显敬校长对三位老师的课进行了点评并且他说：一个孩子能遇到一位教学得法的老师是一生的幸福。希望我们遇到的每一个孩子，都是幸福而幸运的……

“美”的视听盛宴。

同课异构，彰显师者智慧。

春种、夏耕；秋收、冬藏，孕育下一个“春”的希望……

花未全开月未圆，这份“不圆满”便意味着在教育的路上我们需要学习和做的还有很多、很多……