<h3> 11月3号，班主任培训第二天，学习继续。</h3> <h3> 上午，我们有幸见到了“舌尖上的老师”——汪志广，聆听了这位北京市德育专家诗歌般的讲座，感受了他诗人般的的情怀。郑州市名班主任培训专家李迪，与郑达实验中学八（2）班的学生一起，为我们展示了一节生动的班会课。</h3> <h3> 下午，全国十佳最美教师叶德元，为我们诠释了什么样的班主任才是幸福的班主任。叶老师很年轻，用他自己的话来说他很潮，他的讲座风格轻松活泼，妙语连珠，逗得台下的老师们发出阵阵笑声，他还在台上，一人分饰多角，演绎着自己和学生之间的欢笑、矛盾与泪水。</h3> <h3> 魏书生老师说：班主任就是让学生走进班里能静下心来学习的人。老师的心情就是课堂里的天气，一个不快乐的老师是不道德的。班主任的工作那么繁杂，班主任的时间和精力也有限，那么，班主任如何突破管理困境，如何管理好自己的心情呢？叶老师用自己的实例，用他与孩子们一张张灿烂的笑脸，向我们展开了一幅名为“幸福”的画卷。</h3> <h3> 的确，教育应该是幸福的。孩子们最需要的是什么？他们最需要的是“公平”与“公正”，他们不需要你的高高在上，不需要你的冷言冷语。当孩子们还愿意跟你玩儿的时候，你还能跟他谈教育，可一旦赶走了，你拉都拉不回来了。与学生的关系处得好，你给他一耳光那都是爱，关系处得不好，你多看他一眼，他都有可能会举报你。下课后，叶老师的办公室，是孩子们最好的游乐场；叶老师的脸是孩子们学画川剧脸谱的画板；愚人节那天，叶老师为接受全班同学的玩闹，特意带了六套衣服上班……</h3> <h3>除此之外，叶老师的课也是独具特色的，拿遍了成都市大大小小所有的奖项，他还经常带着学生到处跑，让他们自己去寻找，自己去感悟，并设计整理了四百多种特色活动，来增强班级凝聚力。</h3> <h3>做叶老师的学生无疑是幸福的，教着这些孩子们的叶老师也是幸福的。叶老师说，当了这么多年的班主任，他的心越来越软，心越软越不忍心去苛责孩子们，可教育却越做越真实，管理之中是爱护，制度之中是关心。我们也是班主任，我们也想当一名幸福的班主任，让我们的心软下来，心平气和，走进孩子们的心里，让他们成为幸福的学生，使自己成为一名幸福的班主任吧！</h3>