机器人

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　　要效益还是要环境？看似繁荣、发达的现代文明背后隐藏着多少生态危机？人类一方面享受着科技迅速发展带来的舒适、便捷，另一方面不得不面对白色垃圾、水资源匮乏等问题。

在前期的现代生活主题课程中，幼儿已经感受到了现代生活内容的多样性。今天在进入中班现代生活主题时，我们希望引导幼儿从人类对现代生活进行良性改造的角度加深对现代生活方式的理解。人类具有超强的设计和改造能力，发明机器人是为了把人类从危险、繁杂的工作中解脱出来，对环保的不懈追求是为了使现代生活可持续地发展下去。现代生活方式追求的是便捷、舒适，但绝不能以牺牲绿色和健康为代价。

本书从机器人功能的角度介绍了不同机器人的本领，让孩子们在发现机器人的神奇之余，感受现代科技与人类生活的密切关系，进而激发孩子们的想象力和科学探索精神。

中班孩子的视野已经不仅局限在自己的生活周围，他们希望了解世界上更多新奇、有趣的事物，机器人恰是孩子的兴趣所在，正是对孩子们已有经验的一种梳理和补充，引导孩子们关注现代科技在日常生活中的广泛应用。只要有一双善于发现的眼睛，孩子们会发现生活中的科技成果无处不在，除了培养科学探索的意识外，图画书《机器人》还为孩子提供了充分的操作空间。

本次活动，运用废旧材料设计和制作机器人，并给自制的机器人命名，让孩子们体验用废旧材料创意拼装组合的乐趣，为开设“机器人商店”做好准备。

材料准备就绪

看我们小朋友和爸爸妈妈配合的多好，充满了好奇。

我的已经完成，他是会跳舞的机器人。

宝贝拿材料去了。

我的姐姐也想加入我们的大工程来，我先自我陶醉一下吧！嘻嘻嘻

看看我和爸爸准备了多少材料。

让我来组装吧。

完成了，大家看看怎么样。

我要给他装上扣子。

哈哈哈，完成了。

不要着急我的还没有完成了。

大家猜猜我设计的机器人能干什么。

再看看我的，怎么样？，棒不棒？

我好喜欢我的机器人，长大了我要实现我的梦想。

爸爸帮我扶住好不好，我要粘住。

我的机器人可以发射信号。

我的机器人就剩最后一步了大家不要着急。我的机器人可厉害了，可以帮我做那么多好吃的。

我给他取个什么名字吧？

爸爸我来设计你来帮我，好吗？

这是我一个人完成的，大功告成。

我还要给我的机器人画上眼睛👀。

有的是宝贝们自己完成的，有的是爸爸妈妈辅助完成的，让我们一起来欣赏一下吧。

宝贝们对自己的机器人爱不释手。

我们的机器人超市开业了，欢迎大家光临噢

机器人是人类现代科技智慧的结晶，已经越来越多地被运用在人类生产、生活的各个领域，在不久的将来，生活应用型机器人也一定会走进千家万户，成为协助或代替人类工作的好帮手，并给人们的生活带来无穷的乐趣，这正是《机器人》这本科学知识图画书向人们展现的神奇画面。