字词知冷暖 语言有温度――记武义县小学语文教师习作教学90学分集中培训

吴陈硕

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　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。10月22日到11月3日，我县迎来了习作教学的一方晴空，武义县小学语文教师习作教学90 学分培训如火如荼地开展着。此次习作教学培训内容丰富，形式多样，有各类教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，也有 70位小学语文教师的互动研讨，围绕“如何开展习作教学”这一主题一共举行了12场专题讲座，5节名师示范课，18节本土优秀教师展示课， 28人次的课堂研讨，真可谓“百花齐放、百家争鸣”。通过这样的洗礼，为学员们今后的习作教学打开了格局，拓宽了思路，丰富了技能。十二天的学习结下了累累硕果，也让学员们满载而归！

　　培训伊始，班主任沈美老师别出心裁地组织开班仪式竟然是有趣的“破冰之旅”。沈美老师把所有老师分成七组，每组互相介绍认识，并讨论出组名、口号，选出组长、班委。果然，在短短几分钟的“破冰”过程中，所有老师迅速认识，打成一片，其乐融融，不亦乐乎！

习作教学一直以来是语文教学的重点却也是难点，老师们经常为如何提高班里学生的习作水平而苦恼，此次培训堪比“及时雨”。更让人兴奋的是本次培训所邀请的专家团队可以用“豪华”两个字来形容。既有本土的教育教学专家，如吴海琴、章美英、陈红晓、巩美英、朱美华等老师；也有外聘的名师、特级教师如杨丽佳、叶竹富、吴克强、毛玉文等一些列我们耳熟能详的专家作专题报告，可谓是名家荟萃，精彩纷呈，令我们目不暇接。聆听着他们用心血智慧换来的理论成果的阐述让我们醍醐灌顶，如梦初醒，让我们受用不尽，回味无穷！

　　看过金庸先生小说的老师们应该都知道，修炼武功必须内外兼修，内即内功，内功要深厚；外指招式，招式要娴熟。迁移到老师们的教学又何尝不是如此呢！内功好比理论支撑，招式好比课堂教学。如果说专家引领让我们练就了一身内力，那么名师示范就是让我们明白如何使用招式，在以后的课堂教学中运用自如，见招拆招。

从培训的第二天开始，全体学员背上行囊，踏上了学艺之路。我们辗转了实验、明招、邵宅、茭道、壶山、武川等多所小学，领略了外聘名师和本土优秀教师们的风采。如细致耐心的蓝梅英老师和实验小学二年级的小朋友为我们展示了看图写话课《小鸡过河》，她小心呵护孩子们刚刚萌芽的写作兴趣，亲切柔美的话语时刻鼓励孩子们畅所欲言，乘着想象的翅膀在写话的天空中自在翱翔；叶彩弟、邹琳晓、蓝旭群三位老师的三节课选自于统编版三年级上册习作策略单元，呈现出的是一套全新的序列化教学模式；杨特的三节课让我们高山仰止，赞叹不已，一双筷子、一片叶子就能让学生的写作欲望爆棚。一首《题临安邸》带我们穿越回南宋时期，深切感受了一把亡国恨、离人泪；吴小芳老师将习作重点聚焦到“放慢镜头”上，通过连贯的动作、细腻的心理和平实的语言，让学生发现父母之爱，角度独特，见解独到。优秀的课例实在是太多了，不胜枚举，一堂堂激情的高效名师课堂成为所有学员追求的目标，一位位名师成了全体学员竞相学习和赶超的榜样。全体学员的课堂认识更加清晰，课堂设计更加规范，教学理念得到了洗礼。

　　培训中，学员们时而奋笔疾书，时而仔细聆听，并且大胆分享自己的听课收获、毫不吝惜表达自己的见解。

壶山小学的雷文淼老师更是给此次培训增添了一份别样的诗意，雷老师每日作诗，浓浓的诗情浸润了每位老师的心田。

　　两个星期的培训转瞬即逝。分别就在眼前。学员们一个个手舞足蹈、喜上眉梢是在干什么呢？这是我们的美女班主任沈美老师精心设计的“你来比划我来猜”游戏。放松心情的同时，更拉近了组员们的距离，真是前所未有的体验！

　　作为本次小学语文教师习作教学90学分集中培训班长——邹颂老师，他的总结发言严谨细致又不失幽默风趣，金句频出，掌声连连！把此次培训推上一个又一个高潮！我们也为拥有一个妥帖负责的班长而感到幸福！

沈美班主任名副其实，贴心地为学员们服务，人美心善，深受参训老师喜爱，学员们在即将结业之时献花一束表达对沈老师的爱！

　　我们能够感受到学员们对这次培训深深的眷恋。

　　武义县继续教育中心潘建忠主任为我们做了总结性讲话，本期九十学时培训“优秀学员名单由武义县继续教育中心吕子明副主任宣布。

语言没有体积，没有重量，没有颜色。
但是它有生命，有味道，有等级。
词语变幻无穷，世界因此丰富多彩。
有时甜蜜，有时苦涩。
有时晴，有时雨。
有时神秘，有时令人生畏。
有时是蜜，有时是刀。
可触，可感。可以很近，可以很远。
和时间一样永恒，和流星一样短暂。
和鲜花一样艳丽，和流水一样无情。
它很害羞，只在远处等我。
我用坚定的目光，找到它。
相依相偎，大地透明，满足一切。
字词知冷暖，语言有温度。

来源：继教中心

文：沈美 吴陈硕