<h3>我们的社会发生了改变，孩子也在变化，可是我们的作文评改要求观念并没有改变。我们再评价学生作文时是带着主观情绪在评价的！</h3> <h3>孩子真实的表达，被老师的道德洁癖绑架了。孩子为了迎合老师，不能真实表达！</h3> <h3>黄字是老师添加的。道德洁癖影响了学生的表达。</h3> <h3>孩子都有自己的话。</h3> <h3>孩子的写作已经有了基础。</h3> <h3>写作的安全感！学生缺失写作的安全感！</h3> <h3>学生真实的表达！</h3> <h3>孩子用自己的话说自己的事。爱读自己的作文。</h3> <h3>反思自己教作文，就没有关注学生真实的表达，学困生因为不能真实的表达，不能说自己想说的，让他们说老师想要的，他们说不出来呀，写不出来呀！</h3> <h3>解决学生的说真话问题，就会让学生表达。</h3> <h3>允许孩子说真话，说丑话。</h3><h3>要让学生有心理安全感！用自己的话说自己的事！</h3> <h3>学生真实的表达。</h3> <h3>让孩子把真实的言语抒发出来！</h3><h3>每个阶段人的写作是不同的！</h3><h3>真话不等于真相！</h3><h3>真话不等于真理！</h3><h3>在言语实践中感受语言的力量！</h3><h3>在言语实践中调整语言的力度！</h3><h3>不让真实说话的孩子会成为默默无闻的人或是社会的喷子！</h3>