“践行竞和 逐梦实中”——东阿县实验中学青年教师演讲比赛成功举办

礼和轩

老师

学生

自己

实中

竞和实

演讲

主任

我们

教学

教师

　　为进一步促进教师职业成长，激发全校教师爱岗敬业、关爱学生的工作热情，鼓舞青年教师的工作干劲，营造积极向上的学习氛围， 11.4日上午，东阿县实验中学举行了以“践行竞和 逐梦实中”为主题的青年教师演讲比赛活动。

演讲活动以学校“竞和”文化理念为指导，结合自身教育教学实践和学习生活，以自己在专业成长、个人素养提升、学生教育等方面所带来的职业幸福感为切入点，突出青年教师的蓬勃朝气和创新精神，争做学校教学改革与发展的生力军和先锋队，展现教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献的师德风范。

东阿县教育局党委书记、局长王木华，党委委员、主任科员司兵，东阿教育工会主席题新华，教研室主任韩桂金亲临现场指导！

　　刘集联校党支部书记、校长杨洪亮，带领20余名青年教师参加观摩、学习和交流。

　　教育局嘉宾、兄弟学校观摩团和我校全体教师，共200多人参加演讲比赛活动。

演讲大赛周密方案

演讲比赛活动经过年级组预赛，共推选15名教师参加最后的决赛。

　　15名决赛选手，经过陈校长为主的演讲指导小组精心指导和精细打磨，在演讲稿内容和演讲技巧方面有了质的飞跃，达到了很高的水准！

组委会聘请青年教师工作室主任和年级主任共11名教师组成了评委会，从演讲内容、语言表达、表情丰富、演讲效果四方面进行综合评分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分进行排名。比赛设一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名，优秀组织奖若干名。

抓阄确定比赛顺序

朱晓文 沐浴竞和暖风，绽放最美的自己

“竞”，从最初的甲骨象形字来看，是两个人在追逐比赛。小时候我们都知道龟兔竞赛的故事，再往后知道“物竞天择，适者生存”这样的名言。可以说竞是无时不有，无处不有。正是这种无处不在的竞为我们的生活注入了新的血液，新的光芒，让我们为之沸腾为之拼搏。

新学期伊始，我们都会有总结会议，会议的第一项就是对成绩优异的老师进行点名表扬，“朱晓文”听到我的名字，那一刻，真是心花怒放呀。高兴之余，我也暗暗告诉自己：自己要不负众望，更加努力！刚来实验中学刘主任说：“你们现在在同一起跑线上，但五年十年后你们会有很大的差距。”我想，既然来到了教育的广阔天地当中，风华正茂，青春正值，安逸享乐，又有什么价值，人生只有一次，青春不可轮回，定当奋勇争先，不甘落后！

高尚的竞争，意为竞中有和。今年教师节我像往常一样，按点上班。走到校门口，咦，怎么耸立着彩虹门？几十米的红地毯，陈校长还有领导老师们站立两侧，手拿鲜花，笑容可掬。我很惊讶，这，难道是给老师准备的吗？果不其然，我收到了领导亲手送出的粉色康乃馨，走在红地毯上，我满脸自豪又有点害羞。收到领导送的鲜花还真是第一次呢！那激动、喜悦简直无法言说。2018年5月“送教下乡”总结会暨文艺汇演在我们学校举行。我们办公室的王琳老师说：“我们老了，就得把你们年轻的推上去。”在她的鼓励下，我们办公室就自编自演了三句半《大美实中我来夸》。说实话，在表演之前我很忐忑，毕竟第一次上台还要面对一百多个语文老师就我这两把刷子那不是关公面前耍大刀吗？但我的队友们说，“既然去做，就一定要做好”。定稿之后，抓紧排练，小到手势、音调，王琳老师都给我们一一纠正。演完之后我如释重负，很感恩，很庆幸自己遇到这么热心真诚的同事，自己甘居幕后甘当绿叶默默无闻，看我们在台上熠熠耀眼。

和融竞进。从10月13号接到通知，最初一个周熬夜写稿，改稿。想一语惊人，冥思苦想，半夜感慨，书到用时方恨少。也曾自知不足，内心焦虑，临近崩溃。幸得陈校长、刘主任、周主任，还有徐芳老师的指导，知无不言，言无不尽，反复指导。夜深人静，星光点点，书桌前，我奋笔疾书，为了与ppt更好的磨合，我翻箱倒柜找出已经泛黄的大学信息课本。我用手机录音反复练习。每一次演讲都是蜕变都是在与过去的自己竞争，而我们又将走向新的平和。今天我站在这里，我尽力了，我为自己的蜕变而骄傲！

在实中，我很欣慰，因那累累硕果充溢心的苦涩；在实中，我感动，因那良师益友给予心的关怀；在实中，我幸福，只因那蒸蒸校园是我永远的爱!沐浴着竞和暖风，将会绽放最美的自己。

朱晓文一马当先

她的演讲，结合自身的实际践行竞和，宏扬大我实中。演讲稿，语言精炼，思路清晰，演讲自然流畅，情感丰富有感染力，起伏的情感节奏引起更多人的共鸣。她用青春宣誓“人生只有一次，青春不可轮回，定当奋勇争先，不甘落后！”我们期待勇立潮头的晓文老师！

（秦莉主任评）

张鸽 竞和实中，感谢您让我更加强大

一个内心强大的教师一定是一个历尽艰辛而百折不回、勇往直前的教师，一个内心强大的教师一定是一个悦纳自己、理解他人、奉献爱心的教师，一个内心强大的教师一定是一个不断修炼、不断完善、不断成长的教师。在竞和理念的帮助下，我已经能基本做到平衡家庭与事业、内心与外在的关系。 竞和实中，感谢您让我更加强大。

2016年刚来到实验中学时，一向自由安逸的我无法适应快节奏的实中生活。一边是嗷嗷待哺的刚满一周岁却无人照管的孩子，一边是超之前工作量接近6倍的工作，心力交瘁的我体重在一个月内急速下降了25斤……当时的我没有能力平衡家庭与事业的关系，甚至萌生了离职回家当家庭主妇的想法。在我饱受困扰之际，是竞和实中，让我学会了正视困难，勇往直前；是徐主任和邢爱青等同事们的劝说和帮助，让我勇敢留下，快速度过适应期。现在，在所有的家庭重任都压在我自己身上时，我也能在工作中游刃有余，在竞和实中的大舞台上尽情施展自己的才能。

竞和实中，感谢您让我更加坚强。

我们班的课堂上有十几个表现欲特强的孩子，他们个个能言善辩，但都不是“忠实的听众”，往往没听几句话就冒然打断别人，草率地说出自己的想法……刚开始上课时，遇到这种情况，我总是劈头盖脸的一顿猛批，结果孩子们安静了，和我的距离也拉开了，学习积极性也没了。竞和实中，让我学会了“学情主导，学生主体，教师助推”的教学模式。在这种教学模式的指导下，我在每节课堂上都要保证尽可能多的给学生发言机会。还利用小组合作学习形式，让孩子在小组内多说、多讲。看着上课时孩子们激烈的讨论，别的同学回答问题时其他人认真地倾听，我的心里别提多高兴了。我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天！

竞和实中，感谢您让我更加宽容。

一个人的进步和提升，不是源于主动成长，就是源于被动历练。是啊！大学毕业时，每次面试我就像上“断头台”。最近在学校的安排下，我主持了聊城市语文送教下乡结业汇演，又主持了学校的运动会，一次比一次得心应手。一直以来，我都无法相信我可以做到脱稿，而今天，我又一次成功了。

竞和实中，谢谢您让我更加自信。

和而不同，养君子风范；周而不比，塑天地正气。竞和实中，感谢您让我能够在这个纷扰的凡尘修炼好自己，让我能够诗意而从容地安排自己的生活。今生就让我在您温暖的怀抱中，唱响不负韶华的精彩乐章。

张鸽的演讲，大方得体，朴实无华却能让我们有共振之感。为人母，我们是孩子的避风湾;为人师，我们是更多孩子的起航港。内心的焦虑，工作与生活的付出，往往令很多人扰了心绪失了平衡，固守一端，茫然无措！索性，坚毅如你--张鸽，你克服了重重困难，绽放光芒:生活中，你是爱心辣妈一枚;工作中，你是学生的严师益友。乘风远航，竞和实中因你更精彩！（秦莉主任评）

贝丽丽 敢拼搏，肯成长

罗斯福曾说过：失败固然痛苦，但更糟糕的是从未去尝试。

在经历了两年的代课生涯和考试后，2017年我顺利的考入了实验中学，这一年还有一件大事，我有了自己的宝宝。初为人母和初为人师的喜悦久久的停留在我的心头。当了母亲之后，我才真切的体会到生活的不易和艰辛，有了苦，要吞下，有了累，要扛下。记得刚上班的两三个月，白天上班讲课批改作业，四个班的地理试卷我都一一批改，到了晚上孩子睡觉会哭闹，半夜十二点，凌晨三点，无数个夜晚我都难以入眠，第二天的眼睛里总是带着血丝，照顾孩子让我变得更加刚强，对待学生也更有耐心。开学之初，我便想让学生尽快的喜欢我所教的地理学科，我要抓住第一堂课，在第一时间抓住学生的心，要让学生对我一见钟情，虽然对于笨口拙舌，不善言语的我来说，这并非易事，但我相信努力准备，定有收获。我反复的修改我的开场白讲课稿，卫星的发射，饮食习惯的不同，四季景观的变化，九大行星的排列顺序我都一一背过，满心欢喜的期待着学生能喜欢我，喜欢地理学科，但上完课之后我才深切的感受到我的第一堂课是失败的，是有重大纰漏的，没有调动学生的积极性，于学生的交流互动较少，我自说自答的情况比较多。真的是万事开头难，走进学生的心并非一朝一夕就能做到的，第一堂课只是万里长征第一步，我不甘心就这样失败。

一个人的成长需要指引，一个年轻老师的成长更需要指引，勤恳工作、就是我成长路上的灯塔，指引着我努力向前。在我从教的第二年，便由地理转入到语文学科的教学，并当了班主任，语文是何等的厚重，怎样教好语文，怎样才能当好五十个孩子的班主任？这个重担让我诚惶诚恐，虽曾犹豫但又义无反顾的接受了这样的任命，年轻人就是要拼一把，年轻人就应该有担当。在我的语文教学有困惑时，秦主任听了我的课后，没有说一句批评指责的话，她只是轻声的说：丽丽，去听听我的课吧！坐在初一三班的教室里，我静静的期待着秦主任的精彩讲说，我以为会有绚丽的开场白，会有多彩的课件，但都没有，她给我展示的是扎扎实实的教学基本功，短短的20分钟她就书写了整整一面墙的粉笔板书，对于课文的重难点，她化难为易，巧妙的编成一个个小故事，让学生一目了然，也让我豁然开朗。她还特地给我展示了如何调动学生的积极性，秘诀就是一张小小的优秀证。这正是我的课堂所缺少的，这是无声的教诲，这是有力的鞭策，这是朴实无华的教学，这是掷地有声的奉献。也正是在这样的点点滴滴中教会了我如何做一名老师。

抬眼望去，实验中学的一天是忙碌的，这里总会有奔跑着的脚步，这里总会有前进着的身影，我庆幸加入这样欣欣向荣的团队，尽管我是那个缓慢前行的人，但我也要以我的炽热点燃生命的色彩。

贝丽丽老师引用罗斯福的名言引出演讲主题：敢拼搏 肯成长。 由于初为人母、初为人师的喜悦转到教学遇到的困扰，秦莉老师一堂课给予的醍醐灌顶的解惑，让自己逐渐成长。如话家常般微微道来，如沐春风。选手如果在融入自己的深情，保持昂扬饱满的精神状态，就会更能声情并茂，打动自己，感动听众，产生较强的感染力。（曲玉文主任评）

史立静 竞进不息，和以致远

何为竞和，是明争暗斗吗？是人云亦云吗？不，竞乃良竞，要你追我赶，齐头并进；和非附和，是固守本心，博采众长。

物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡，竞是我们天性中的追逐，内心的焰火，是激励我们前进的动力。刚刚从事英语教学工作时，月考的成绩经常不尽如人意。看着其他老师高出很多的平均分，我开始反思自己的教学，向英语组的优秀教师们取经。通过听课和交流我发现，为了取得优秀的成绩，每位老师都各有绝招，曲玉文主任特别擅长调动后进生的积极性，姜杰老师特别注重对学生基础知识的检查和反馈，申芳老师在关注全班同学的基础尤其注重优秀生的培养......这些独特的教学方法都是竞争开出的花。感谢竞争，是竞争让我认识到自己的不足，通过向优秀教师学习，我的教学成绩逐步有了很大的提高。

地势坤，君子以厚德载物，和是我们天性中的善良，内心的净土，是照耀我们的暖阳。记得我刚来到学校接手新班级时，心中满是美好的憧憬，然而随着工作步入正轨，各种班级常规工作接踵而至，我却都毫无头绪。幸运的是，同一个办公室的老师给了我很多中肯的建议，记忆犹新的是张大伟老师的那句“班里的每个孩子其实都各有所长，有的如骆驼般擅长长途跋涉，有的如猎豹般擅长短途奔跑”，就是这句话，让我真正懂得因材施教的含义。即便如此，有时也会与学生产生误解。有一次，急性子的我因为在教室当众批评了某位学生，忽略了他这个年龄段所特有的敏感，而让他误以为我在针对他，面对这种误解，我很是苦恼，幸好张守杰主任和闫正民主任帮我分析处理了这件事情，既让学生认识到了自己的错误，也让我意识到要注意批评教育学生的方式和场合。这样的事例还有很多，正是在他们的指引下，我不断进步。

竞和是一种文化，我们在潜移默化中接受这种文化的熏陶。将这种文化内化于心，内化的精神文化用外在的言行举止表现出来，便形成一种氛围。在竞和的氛围中，我们也确立了独具特色的班级文化，孩子们在学期伊始便确定了自己的目标，以及自己要赶超的对象，所以他们学习的劲头都很足，就连平常经常踩着铃声进教室的司国豪同学也开始早早的来到教室，为了实现目标而争分夺秒地学习。但是他们并不是孤立的学习，而是互相帮助，比如性格较为内向的张庆绪同学也开始在小组中积极的请教，热情的讲解。他们知道，独木不成林，只有共同进步，才是真正的提高。竞和让我们发现最优秀的自己，也留住最本真的自己。

习主席以“竞”促国家发展，用“和”来构建人类命运共同体，实验中学也在以“竞和”来建设团结奋进的大家庭；为人师表的我们，也要以自己的言行影响学生。和而不同，养君子风范，周而不比，塑浩然正气；竞而不怠，谱激昂战歌，争而不斗，创容融实中。愿我们的老师、孩子都能在竞和的氛围中不断打破极限，创造精彩人生。

史立静老师演讲，竞乃良竞，要你追我赶，齐头并进；和非附和，是固守本心，博采众长。曾经排名落后、毫无头绪，如今学育双优，进步飞速。一年多竞和实中的精彩历练，让史立静老师发出了这由衷的感悟。史立静老师用饱含深情的语言，富有感染力的台风，讲述她心中的幸福——竞和实中的阳光照亮了她，她的光芒则照亮了更多学生。

（王凯主任评）

熊汝汝 竞为途，和为本

尊敬的各位领导、老师，大家好！

今天我演讲的题目是《竞为途，和为本》

纵观党的历史，从1921年宣告党的建立，到1949年毛主席向世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”，再到21世纪的今天，习近平总书记提出新的国家发展战略。时代在变，唯一不变的是我们党始终坚持的对人民负责的态度，不断进步的追求，以及强烈的大局意识。这就是党身上所体现的竞和精神，是我们党和人民一直以来坚守的文化阵地。

时光荏苒，转眼间我已入职一年多，回首往昔，我仍然记得那个刚刚入校时的自己，面对语文老师和班主任的双重压力，我感到迷茫而又无助。幸得李海霞主任和邵金华书记，以及办公室里全体老师，她们无私地帮助我、指导我，教给我怎样去上好一堂课，怎么去管理班级里调皮的孩子。仍然记得去年我们班一个后进生经常逃课，那段时间几乎每天我都要联系那个学生家长，询问她是否知道自己的孩子没有来上学，但是每次学生家长都满不在乎，对此我感到既焦急又无奈。李海霞主任知道后，帮助我联系家长，让她来学校面谈。李主任既严厉地指明了家长以后管理学生的方向，又温和地述说学生的成长需要爱，需要呵护。

李主任的一番话不仅让学生家长顿悟，更使我受益良多。让我懂得了学生不仅需要严格要求，更需要爱。爱，才是一切工作的出发点，没有爱就没有教育。只有热爱工作，关爱学生，才能收获教师职业的成长。在以后的工作中，我把爱渗透到我工作的方方面面。每当学生失落伤心，甚至对自己产生怀疑的时候，我总是会及时找学生谈心交流，给他们一个鼓励的拥抱，让学生透过拥抱来感受到我对他们的爱。人们常说尊重是相互的，我认为爱也是相互的。学生们感受到我对他们的爱，同样的，她们也回报我以爱。我感谢当初那个尽职尽责的小班长——姜雨婷同学，每次我不在班级里的时候，她总能及时地管理班级，保持安静；我感谢两个默默付出的体委——陈怀康同学和秦雷同学，每次跑操，他们都尽自己所能督促全班同学对齐并保持安静，最最重要的，我也感谢初一十二班全体同学，他们包容我的小缺点和我的小脾气，尽管他们知道我还不是一个优秀的班主任，但他们仍然爱我，就像我爱他们一样。我们把班级荣誉当做个人荣誉，使十二班汇成一个温暖的港湾。

费孝通老先生曾说“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”我认为这句话是对“竞和”精神最好的诠释。竞，让我无惧挑战，迎难而上；和，让我播散希望，同时也沐浴着爱的阳光。

最后请允许我以一首小诗向祖国、向实中敬礼：

三十年来

曲折蜿蜒

您是不断探索

在传统中开辟创新之路

在校改中高举竞和文化

越是扎根这里

越是感到作为一名实中人的自豪

让我可以骄傲地对别人说：

“这是我的学校，这是我温暖的家。”

熊汝汝老师铿锵有力的言语，大方得体的台风，源于真实教学生活的感触，真情自然流动！在竞与和的字里行间，处处融合着作为实验中学一份子的骄傲与自豪。竞，让她不惧挑战，迎难而上！和，让她播撒希望，同时沐浴爱的阳光！回首过往，竞和绽芳容。展望未来，逐梦实中你将更加璀璨夺目！

（闫立军主任评）

赵婷婷 确认过眼神，我遇上一群对的人

尊敬的各位领导，评委老师：

大家好！今天我演讲的题目是《确认过眼神，我遇上一群对的人》。

2018年是中国改革开放四十周年。神舟飞天，墨子升空，蛟龙入海，珠港澳大桥通车……中国在风起云涌的世界浪潮中以竞争促发展，以发展促和谐，勇立世界综合国力竞争的前列。祖国的成长影响着我，我渴望一个支撑我在竞争中发展，在和谐中成长的平台。天遂人愿，今年9月，我来到了实验中学，成为一名实中新人，在这里，我遇上一群对的人，我遇上一群竞和文化的践行者！

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记曾指出，要以文化人以文育人，增强师生文化自信。来到实中感受最深的就是实中师生洋溢在脸上的笑容和沉淀在心中的自信，而这得益于实中领导明确有力的办学目标，和“竞和”校园文化品牌建设。高效课堂建设如火如荼，日常教学紧张有序的背后，是学校陈校长、孟校长百忙之中参与听评课，与老师们根据课堂实际细心研讨交流的指导与关怀。处事以竞，润心以和，现在还记得，今年教师节，陈校长笑容可掬，送给我的那支粉色康乃馨，让我心中充满了无限温暖与感动。

领导以身作则，我们的各位教师也在积极践行着竞和文化。教研组教学研讨，明确高效课堂建设大方向；名师示范课活动，拨开课堂迷雾，指点教学迷津；集备组群策群力，明确教学重点，共商学习方案，寻求教学突破……求真务实，竞争团结，人人争当优秀的竞和文化践行者。我清楚的记得来学校报道第二周，学科组刘主任和年级组徐主任就来到我的课堂听课，并为我指出课堂存在问题和行之有效的课堂建议，每次当我有困惑时，学科组刘丽丽老师、李红新老师以及办公室的各位老师都会耐心的为我解疑答惑……也正是学校领导和年级组教师不遗余力的指导与帮助，才让我以最快的速度融入到了实验中学这个大家庭。

我欣喜的发现，实中领导和老师的付出与行动，正在学生身上结出累累硕果。当看到课堂上，原来默不作声的欣蕾，高高举起右手，大大的眼睛望着我：“老师，这个题我会！”当看到班里的洪瑒和新智因为一个问题各执己见争得面红耳赤，但下课了，又一个会心的微笑，结伴嬉戏；当看到自习课上，同学们有的手不释卷，有的奋笔疾书；当看到呼声震天的运动场上，全力奔向终点的孩子毫不犹豫的停下冲刺的脚步去搀扶摔倒的竞争对手……在竞争中突破，在和谐中竞争，他们，就是竞和文化最好的代言人！

以竞立世，以和润心，外竞于行，内润于心。这，就是我们的竞和文化，这，就是我们实中人自信的源泉！人生最幸福的事，就是和一群志同道合的人一起奔跑在践行竞和的路上！践行竞和，我们在行动！我由衷的相信,我美丽的实中将锦程在前，再创辉煌！

赵婷婷老师表情自然亲切，语言表达流畅，演讲内容健康，积极向上，有理论，有实践，在教学小事中升华出富有感染力的情感体验，有较强的说服力，能给人以深刻的启迪和鼓舞人的斗志！用自然流畅的语言引导人，能用真情感动人，能用激情感染人，让听的人感同身受！极具说服力！语调也是抑扬顿挫，节奏感强！有时代感！（田文华主任评）

郭晓春

我办公桌上的笔筒里有一束纸玫瑰，那是九月10号，我的一位学生送给我的。这一天是我的第六个教师节，我已告别学生身份五年了。在这五年里，我有了家，也有了一个已经八个月大的女儿，工作中我不再生疏莽撞，也在慢慢远离“新教师”的身份。快速的角色转换让我时常感觉，自己像一个道行太浅的演员，往往还未来得及整理好新的衣妆，就要匆匆赶往下一场。可是观众总是期待下一处精彩，于是，我们不得不尽快赶到帷幕后面，默念台词，再投入另一个角色。为博得满堂喝彩，更要在新的故事里，倾情演绎，努力将万种风情呈现。一个角色，也会变换不同的场景，作为实验中学的一分子，学校的竞和文化，给我带来了新的机遇和挑战。

身为人师也身为人母，就要和时间赛跑、与自己较量、和那个慢吞吞的自己竞。

下班时收拾快一点，家里还有一个小女孩在等着妈妈回家。圆滚滚的小人儿坐在地上玩着玩具，好想过去抱她一下、亲她一口、和她顶顶头，但是手中的试卷得赶快做完，上课要用。工作中，走出舒适区，在自己能承受的专业能力的边界，多涉及，多突破。书上网上查不到的，就去请教经验丰富的同事，没有白跑的路。关于《醉翁亭记》里的主题句主旨句主线的区分，我翻了教参，问了百度，均无所获，最后终于在刘军老师那恍然大悟。

如果“竞”是成全不安分的自己，那么“和”便是悦纳不完美的自己

人生经历的单一，演出经验的不足，让我们难免出丑。但是又有谁生来就是全知者呢？记得刚进入实验中学时，身为班主任和语文老师，我总是表现的茫然、焦虑。组长张新老师，对于安排给我的组内任务，能帮则帮，感动之余，我惊叹于她的爽利，也学会了怎样高效地在繁杂的工作中理出头绪；成绩落后，我在微信上请教困惑，秦莉老师直接打电话过来安抚鼓励、传授经验……以后的日子，每当工作中遇到难题，她们的淡然和务实，让我认清了自己，直面现实，和坏情绪讲和，那份温暖和鼓励，让我能在这平淡的日子里荡起波浪，又能在充满未知和变换的人生舞台上处变不惊。

习总书记说，从教者要培育以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息的接班人。我想，在育人之前，须先成为这样的人。天下大事必作于细，必成于实，相信和那个不完美的自己相斗、相容，定是其乐无穷！

万事须己运，他得非我贤，青春须早为，岂能常少年？未来，希望自己能在人生的大舞台上，塑造好每一个角色，即使不能拿出全部的时间陪伴，也要为我的学生和女儿树立一个好榜样。时不我待，那个尚不老练的自己，我们下一场见！

郭老师的演讲，以富有磁性的声音，用朴实细腻的言语，把紧张的工作、生活场景中的“竞和文化”阐释的淋漓尽致。“竞”是成全不安分的自己。身为人妻、为人母、为人师，等等角色，郭老师与己竞争，与己较量，快速转换着各种角色，幕后精心准备，舞台上倾情演绎着属于自己那一幕的主角。“和”是悦纳不完美的自己，对于工作中的不完美，郭老师从同事们的指点迷津、安慰鼓励、帮助支持中得以蜕变，从而悦纳、挑战、提升不曾完美的自己。没有最好，只有更好。希望郭老师在“竞和文化”的滋润下，努力成就更好的自己。我相信，在下一场，一定会遇到更老练的你。

（陈长军主任评）

李圆圆 实中伴我成长

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《实中伴我成长》。

2007年我第一次踏入实验中学，做一名中学生；2017年我再次走进母校，当了一名教师。实验中学记录了我每一个成长的瞬间，她就像一盏明灯引导我走向更高的学府，她用一方沃土培养我成为一名合格的老师。尤其是学校的“竞和”文化，指引我的工作和生活。

地势坤，君子以厚德载物，和是我们待人接物的最高境界，是天性的善良。初入实验中学时，我拳拳在握，誓要实现自己的抱负，满腔热血却被林林总总的难题弄得一筹莫展：知识点之间衔接生硬、极不自然；青春期少年顽皮逆反，我无计可施；我原地徘徊、无法向前。这时亲善亲和的前辈们犹如一道暖阳，为我指引方向。是张鸽老师的课堂告诉我课堂的起承转合带我从迷茫彷徨走出来；是张新老师和张秀梅老师让我知道了毕业班的语文课要抓住重点，加强知识点的内在联系；是刘军老师的指导让我明白了一堂优秀的课并非面面俱到，要抓住一个点引导学生探究，养成良好的思维习惯；是李琨老师的示范课让我见证了每一堂常态课都浸透了反复修改的汗水，是语文组里的所有人用行动告诉我什么是努力、用心，若说入职这一年有什么成长的话，那便是这些亲善亲和的老师们给我的指导和鼓励，让我充满力量，迅速的成长。每周的集备，每一次探究不同的学生应如何对待，每一次考后的思想碰撞，我也因此学到了管理学生的技巧和方法。现在的我依旧会遇到各种难题，难免跌跌撞撞，但我不再恐慌，因为我的那道暖阳从未消失，一直指引着我前行。

“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”只要我们有足够的志向，无论多远终能到达。竞，是我们奋力前行的力量源泉。在这一方面，我的学生远胜于我，无论是军训、月考、运动会，他们都奋勇拼搏，勇拔头筹，并将勇夺第一的口号挂在嘴边，用行动去实现。有了竞争，孩子们更有方向、更加努力。几个星期前的军训，孩子们和邻班竞争，军姿，转身，正步，队形，口令，都是他们竞争的内容，面对竞争他们变得无比认真，转眼三日过去，渐渐的，面对烈日不再畏惧；面对无休止的训练，也不再抱怨。当他们踏着雄赳赳，气昂昂的步伐从主席台走过我知道这已经成为了他们的一种精神财富，成了一种力量，激励他们在今后的日子里自强不息，奋发向上。

“以竞立世，以和润心”我是实验中学人，我学于此，又工作于此。我愿意以最饱满的热情，最美好的青春践行竞和，为实验中学的明天奉献自己的力量。让实验中学的明天更加灿烂、辉煌。

我的演讲完毕，谢谢大家！

李圆圆老师的《实中伴我成长》，以自己与实中的成长渊源为切入点，摘取了自己被实中前辈，被实中老师关爱和帮助的一个个感人片段，诠释了什么是“和”，“和”看似高远，但是于我们来说就在我们点点滴滴日常工作中，就在我们前辈的谆谆教诲中，就在老师们深深浅浅的互相关爱中。该选手又以学生之间勇拔头筹的的精神，阐释了什么是“竞”。军训、月考、运动会需要竞，军姿，转身，正步，队形，口令也需要竞，学生之间的竞，进而带动了老师之间的竞，就这样，竞和文化在我们的校园里悄然展开，被所有师生默默践行。该选手的演讲语言生动,比喻、排比等修辞手法的运用恰到好处,演讲者精神饱满，自然大方，富有磁性的声音给人以美的享受。通篇演讲层层推进,逻辑性很强;结尾收束得很好,深化了主题。这是一个非常精彩的演讲。（徐延磊主任评）

张学玲 敬告实中

孕育桃李多毓秀，一片丹心谱华章

我敬爱的实验中学，请你暂缓脚步，且听我讲。

你是巍峨泰山绵延而出的冠前明珠，你是奔腾黄河激荡而过的腰间佩玉，你是鲁西平原，星空无垠，万千璀璨的光辉一点。你是我心口的朱砂痣，是介怀，是守护，是无数个不能否定。

我与你相识三百多天，看惯世事瞬息万变。你不似从前，更胜从前。竞和精神历久弥新，终于亮相于眼前。像拨开了云雾，像拂去了尘埃，我们终于看见了初生的红日，终于看清了耀眼的明珠。从此，和谐与上进找到了安身之所，精神与文化寻出了力量之源。

我大概永远也不会忘记，那些曾在我彷徨失措时照亮我前行道路的人，那些教会我成长，让我从容不迫的人。毕业伊始，无以傍身，刘道礼主任的“没关系”，邵金华主任的“你可以”，皆成了我出发的底气。从我第一次走上讲台，到我的第一堂公开课。每一步，走的跌跌撞撞却踏踏实实。过去一年，教授历史学科成为了我最美好的阴差阳错，青年教师课堂大赛，田文华主任委婉而坚决的否定，中肯的建议，让我明白一个优秀教师应持有自我修养。重新拿起语文课本，熟悉又陌生，感谢周保华老师一路走来永远的鼓励与支持。

从来，我都愿意相信，不被炫耀的幸福，温实厚重，没有折扣。但其实，我更怕，一说出那些温暖可爱的名字，我便会热泪盈眶，哽咽难言。我亦不知，那无数的故事与感谢，我该如何一一说与他们听。演讲比赛改稿，陈校长金玉良言：还是要落地。徐芳老师说：“我怕那些名字会破坏她文章的优美意境”。我不禁失笑，我亲爱的徐老师，是你们，成就了我生命中的美好意境。

我更看到，集备教研，三五一行，围桌而坐的讨论商榷是实中之“和”；新老教师携手共进，不落一人的精诚团结是实中之“和”；用心制造惊喜是实中之“和”，耐心关注成长是实中之“和”。

和字润于心间，春风化雨，竞字刻于心上，奋勇向前。永远，有成果就有比较，有比较就有一二三。你以最大的胸怀与人为善，也以最足的底气敢为人先。

高效课堂构建，教学模式改革，打造精品，发扬特色。你有层出不穷的创意与灵感，也有数不胜数的成果与表现。课堂上的角逐，基本功的锻炼，理论的学习，特长的发展。你搭建舞台，为了让每一个优秀的教师被别人看见。一年奋斗，以柳浩老师为代表的优秀教师脱颖而出，那是你的未来，也是你引以为傲的新秀。竞和实中校报主创、践行竞和逐梦实中演讲、实中墨韵书法社团、实中党建工作、校史编纂工作，我亦在忙碌中迅速成长，也在竞争中磨砺闪光。

我敬爱的实验中学，你面带笑意，眼神坚定，带来鲜花与春风，也交托职责与使命。“立德树人，有所作为”，这是我作为一名青年教师对你许下的承诺。

正如李大钊所言“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍‘之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命。”我辈青年，无畏担当，深信有担当才会有作为，我愿肩挑重担，踏实向前，只为与最好的你相配。不负正当青春时，不让青春染暮气。今天，我站在你的面前，在心底庄严宣告：

我愿与你一同成长，见证彼此风华正茂；我愿成为更好的自己，不辜负你盛装初来，饱含期望；我愿激情满怀，豪情万丈，以配得上你这竞和时代，大好时光。

张学玲老师的演讲既有整篇布局的磅礴大气，又有字里行间的隽丽秀美。这篇演讲与其说是你对竞合实中的赞美，不如说这是你一年来奋斗历程的写照。在你的演讲中我仿佛又看到你忙忙碌碌的身影，饱含深情的批语……仿佛又看到一只小船正向着灿烂的朝霞，乘风破浪，扬帆远航！

（张守杰主任评）

王菲菲 竞和文化厚底蕴  实中教育绽新花

学校不是凝固的建筑，是流动的思想之河、文化之河。为此，实中确立了文化立校的发展战略，从代表中国传统文化的儒家典籍“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的思想中得到启迪——君子立世，一方面要奋发图强、自强不息，就是要突出“竞争”；另一方面要兼容博大，以和为贵，和平相处，就是要做到“和谐”。基于此，我们旗帜鲜明地提出了学校的文化品牌是“竞和”。

竞争不是狭隘的排挤，不是不择手段地战胜他人，不是赢得了胜利也就达到了目的，不是为了鸡毛小事而勾心斗角，更不是盲目的争强好胜。竞争是激发斗志，以饱满的学习情绪和旺盛的精力去向更卓越的自己迈进，我们不能因超越他人而暗暗窃喜，而应以学习他人为跋涉的拐杖，永无止境向上攀登。

今年九月，我怀着忐忑不安的心情第一次踏入了实中的校门。初为实中人，周围陌生的环境、陌生的同事、骤然加快的节奏都让我沮丧不已，我甚至问自己：历尽千辛万苦考入这里究竟是为了什么？真的值得吗？可当我看到周围的班主任每天意气风发的和学生斗智斗勇，关注他们的每一点变化，我都倍受鼓舞。政治、历史、生物、地理这些我眼中所谓的小科老师总是利用班空里那一点休息时间，让那些背不过知识点的同学过来背诵。哪怕已经筋疲力尽，哪怕已经口干舌燥，这样的敬业精神让我震撼！踏上实中讲台，当我知道由于我对学生学情的不了解，加上我本身语速较快，导致有些学生反映上课听不懂，甚至有些成绩很好的同学因为跟不上我的节奏而想要上辅导班时，我内心充满了挫败感，但我不能就此认输。课下及时和学生谈心了解他们的学情，上课时心里暗暗提醒自己适当放慢语速，甚至在自己觉得语速较快时掐一下自己的胳膊来提醒自己。在实中这个大舞台上，不知不觉中我成为了更好的自己，面对竞争，我内心充满了力量，无所畏惧，勇往直前！

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

　　老师和父母的心一样，希望学生健康成长。

　　花开的日子我们走进实中这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;

　　花开的日子我们遨游在实中这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;

　　花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

　　2018年9月10日，在这个进入实中的第一个教师节我被温柔以待。像每一个普通的日子一样按点上班，因为我已经习惯了沉默的教师节。然而实中门口耸立的彩虹门，竞和路上耀眼的红毯都让这一天与众不同。校长及领导班子的成员站立红毯两侧，笑容可掬，手捧鲜花，这些场景都让我惊诧不已，甚至想从旁边偷溜过去，却被校长叫住了。羞涩的从校长手中接过那支美丽的康乃馨，体验了一次如明星般走红毯的过程，我想教师节的惊喜应该是对竞和文化中“和”的最有力的证明吧！

　　同学们、老师们，构建竞和实中需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向竞争和谐校园的彼岸前行。

　　用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，。把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，竞和实中的乐章终将奏响。

“竞和文化厚底蕴，实中教育绽新花”，多么温柔而信心满怀的一句话语，承载了每一位实中人的希望和梦想。从王菲菲老师的演讲和话语中我感受到来自青春的朝气和力量，王菲菲老师以一名新教师的视角和心情发表了对每一位实中人的忠告和诫勉，让我们感受到在陈校长领导下实验中学新的力量正在勃勃升起。从每周的书写训练到公开课的耐心指导，从教研会的谆谆告诫到演讲比赛的字句斟酌，这些都是新的校领导班子领导下实中竞和思想的贯彻和践行。王菲菲老师在演讲中融入个人的工作生活经历，结合自己的所见所感，以声情并茂的语言唱出了新时期的实中新面貌。我相信，实验中学有这样好的领导班子，有这样想作为，敢作为，能作为的年轻人，必将在未来的日子里结出灿烂夺目的美丽硕果。

（张守杰主任评）

张卫朋 小先生在成长

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家上午好！今天我演讲的题目是《小先生在成长》。

《论语》曰:“后者可畏，焉知来者不如今也”。故而,在成为一名合格的教师之前。我更愿意称呼自己“小先生”。

2016年盛夏，我很荣幸的成为实验中学的一名语文老师。入学的第一堂课，我便给学生做了一通长篇大论。一堂课过去了，学生听得也非常痛快。我认为自己可以按照自己固有的教学方式来进行传道、授业、解惑了。可是，在当年的考试测评中，我所教班级的成绩并不尽如人意。此时，我又想起王旭华老师、张守杰老师在集备时谈到的，好的语文成绩更需科学合理的课堂设计和耐心的沟通指导。

渐渐地，我认识到了师者，不仅要先于后者明智，更要助其立身树人。从此，我也以高标准来严格要求自己。在让学生认真书写之前，也在内心告诫自己，字如其人，自己在工作中也应如此，哪怕一节备课、一本作业批改，也要精益求精；在反复叮嘱学生学习要专心，为人当虚心的同时，也告诉自己，多向他人学习、多向他人请教；在迎接考试意欲耳提面命的要求学生立足脚下，踏实为本之前，也告诉自己，在每一份工作岗位上有付出方有回报，怀揣真诚，方得始终。

进入实验中学已是第三个年头，感谢学校给予我的帮助与提升。感谢作风踏实、敢想敢干、勇为人先的校领导班子，给了我一个逐梦实中的目标与动力，并在每一个关键时刻不失温暖呵护。张守杰老师的殷勤关切，让我感受到家人般的无私帮助；周连梅等各位老师的师生情谊，让我体会到融入这个大家庭的祥和温暖；李英涵老师、柳浩老师的突出表现，让我认识到自己需努力追赶。同时也要感谢给予我支持的学生家长，是他们使我认识到，教师是一份“肩挑凡事，拳握初心”的神圣职业，责任越大，付出需更多。

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。走上讲台已是第六个年头，从教师前辈们的眼神中我看到了更多的希冀，懂得了教师这份职业，说来容易做起来更需脚踏实地。从孩子们期待的眼神中，我也看到了自己的责任与使命，今天的小先生必须在教学相长、和融竞进的实中队伍中尽快成长。

宏图已写就，壮志在心头；号角已吹响，扬鞭在脚下。新的学期，新的蓝图，新的希望。我愿以时不我待之心投身今后的教学工作，为践行竞合，逐梦实中贡献自己的一份力量。

我的演讲完毕，谢谢大家！

张卫朋老师的演讲:

一、演讲内容。一篇优秀的演讲稿是演讲成功的基础。演讲赛既是演讲者的比赛,也是演讲稿的较量。选手的稿子，从总体上看，有三个特征。1是主题鲜明。能紧扣“践行竞和，逐梦实中”这一主题。2是材料真实。以自己亲身经历的典型事例为题材展现演讲主题，例如多处列举自己在教学过程中困惑已及获得的前辈的帮忙！3是富有文采，多处引用古诗名句，可见选手文化底蕴的丰厚！

二、语言表达。选手的演讲语音标准,吐字清晰,语言流畅,感情充沛，语速、语气符合感情的起伏变化！作为一名男老师，音韵铿锵有力，富有感染力和吸引力。

三、形象风度。选手着装大方得体，情绪饱满，举止自然，能恰当地运用动作、手势、表情。（李海霞主任评）

唐红潇 扬起竞和风帆，我与实中一往无前

伴随着九月金色的阳光，我第一次迈进了实验中学的校门。实验中学的校训是以竞立世，以和润心，这体现了学校兼取众长勠力同心内外和谐的大气象。我不是高瞻远瞩、胸怀寰宇的领导，对竞和文化的见解未必有如此的高度与深度。但是，作为一名普通的老师，开学以来，我确实在竞和文化的滋养下，日有所获。

和，是宽容与从容。作为一名新手班主任，开学伊始，忙碌与焦虑是我的关键词。班里孩子听课效率低我干着急，孩子屡教不改我大发雷霆，任课老师反映课堂纪律不好我心急如焚，每天我奔波于办公室与教室之间，行色匆匆，忙碌不已，也焦虑不安。这种状态我觉得不好，于己于学生都不好。我反思自身，是否因为焦虑而操之过急？在大发雷霆之余，是不是忽略了对孩子学习方法和学习习惯的指导？慢下来，教方法，重实践，抓落实。当发现班级有所好转的时候，我欣喜不已，当不好的现象反复时，反思取代了当初的焦虑。渐渐地，在行色匆匆之余，我的内心多了一丝从容。

和，是和睦与和谐。首先，在班主任工作中，由于经验欠缺，刚刚接手班级的时候，面对七十名孩子，我内心是恐慌的，很多事情感觉毫无头绪。徐主任和我耐心细致的交流，从班级座位的安排到月考成绩的输入总结，从每周的工作疑难问题解决到收发作业的安排，从如何处理班级问题学生到与家长交流的方式和策略，如此种种，令我渐渐有了头绪。其次，对初一语文教学来说，我还是个新手。有太多的困惑和不确定，拿到一篇新的课文时，知识点太多太多，总想面面俱到，这样直接导致课程进度慢，学生收效甚微。值得庆幸的是，每周的集体备课，很大程度上解决了我的困惑。我们年级的语文老师，尤其是秦莉老师和刘立新老师，有问必答，耐心指导，甚至细化到每篇课文繁杂知识点的取舍。集体阅卷时，由于当时我带两个班并且是班主任，备课组长牛文文老师周全的考虑到我的难处，安排我改相对轻松的题。当我带着红笔准备去核算分数的时候，被告知已经核算完毕。我到现在都不知道，该向哪位老师说一声谢谢。只能说，在这种和谐融洽的环境中工作，我感恩每一位老师宽容与指导。

竞，是竞争与竞进。我深知，经验欠缺并不是我不思进取的理由，反而是我前进的动力。在竞和文化的引领下，在同事们细致入微的指导中，在每次一问题出后的反思里，我都在与过去那个手足无措的自己告别。我相信有一天我会和同事们站在同一个水平线上，为学生点滴的进步，为班级共同的荣誉，为学校美好的明天献出自己的一份力量。

转眼已是深秋，每个伴着校歌步入校园的清晨，每个满载疲惫与收获的黄昏，每个经过校训展示牌的瞬间，我都在想，竞和也许是自身的平和从容，是合作和谐的工作环境，是一点一滴的积极进取，是不惧挑战的昂扬竞进。晨光中，我仿佛看见实中越走越坚定的步伐，还有那个更加自信从容的自己……

唐红潇老师外表看似柔弱，内心却蕴涵着非常强大的力量。她的演讲稿优美流畅，选材真实丰富，以细节描写见长，演讲风格朴实无华，情感丰富，包含着昂扬上进的进取精神和对学校与同事们诚挚的感恩之心，深深打动了在场听众。虽然她来到学校仅仅一个多月的时间，但她通过自己从事教育教学工作的切身体会，对竞和文化的内涵理解得相当深刻：竞和是自身的平和从容，是合作和谐的工作环境，是一点一滴的积极进取，是不惧挑战的昂扬竞进。

“晨光中，我仿佛看见实中越走越坚定的步伐，还有那个更加自信从容的自己。”愿今后的工作中，看到更加自信从容的唐红潇老师。（周保华主任评）

田长娥 逢山竞开路 遇水和架桥

尊敬的各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是“逢山竞开路 遇水和架桥”。

我很少提及我的2010年，因为对我来说，那一年满是阴霾：那一年，我大学刚毕业，想了很多办法却依然找不到工作，就像寄生虫般待在家里。我不愿意出门，更不想被任何人看到。那一年，我总是边看书边撕书，边记笔记边撕笔记，不断地否定自己、否定知识、否定一切。

我就是在那样的一种境地下，站上讲台的。我是多么感激讲台下的一双双专注的眼睛，我是多么感激容纳我的这方讲台，我是多么感激能让我证明自己的这一份工作。我终于找了能让自己安身立命的舞台，来之不易倍感珍惜，所以几年来，我从不懈怠。我不敢居于人后，因为我太害怕再也站不上这方讲台。以竞立世，我从不敢忘。

当下的我们走在了“践行竞和，逐梦实中”的路上。我们秉承的“竞和”文化，需要的就是一种逢山开路、遇水架桥的坚毅和勇气，传递的就是一种追学赶帮超”的良性竞争，最终想要实现的也是一种大家勠力同心，内外和谐的大气象。

实中改革天地宽，砥砺奋进正当时。

让我们做矢志前行的“逐梦人”。志之所趋不可阻，穷山距海不可限。作为一名毕业班的老师，争取把每个孩子都送到他们想去的地方。也许某个孩子至今还记不住课本的知识，也许某些学生根本还不知道这道辨析题从哪入手，但那又怎样？逐梦路上，耐心教导，一块块绊脚石都将成为圆梦的垫脚石！

让我们做坚定勇毅的“信仰者”。心中有信仰，行动有方向，脚下有力量！开学之初，我被通知担任初三道法组的集备组长：4个人的队伍里，柳浩，付丽只教过一年初二，翠翠只教过一年初一，年轻的我反而成了最年长的那一位，前面没有一位前辈带路。新教材我们刚刚入手，新课改我们至今还没有摸透，困难重重，这活儿怎么干！第一次集备时，我们四个人就坐在那，三个小时，始终愁眉不展。但内心的竞和意识让我不甘心就这样缴械投降，我不相信我们四个人就闯不出一条路！一节课讲五次，每一遍都推翻重来。知识结构想不通，四个人关在屋里，理顺了再回办公室......就这样，两个月过去了，我们心里终于有底了。

让我们做担当有为的“拓荒牛”。课改当前，横刀立马，舍我其谁！改革不怕走弯路，怕的是不敢闯，不敢干。

　　让我们做只争朝夕的“实干家”。力戒夸夸其谈不真为，畏首畏尾不敢为，腹中空空不会为。以永远在路上的坚定执着，把“竞和”贯彻到底。

　　时代在召唤，使命在呼唤，每一个实中人都应当振奋起来、行动起来，共同书写新时代的实中奇迹。

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

田长娥老师的演讲感动得许多人热泪盈眶。她的演讲取得了极大的成功，我觉得有四大亮点：其一，题目新颖别致。俗语中嵌入“竞”“和”二字，佳句天成。其二，主题鲜明，选材真实，画面感极强。选取找工作时和集备组的艰难两个事例表现积极乐观、团结奋进的竞和主题。三是语言风格变化多姿。叙事时明白如话，议论抒情则多运用对偶与排比。如：“实中改革天地宽，砥砺奋进正当时。”“心中有信仰，行动有方向，脚下有力量！”“力戒夸夸其谈不真为，畏首畏尾不敢为，腹中空空不会为。”等。其四，也是最重要的一点，倾情投入，以情动人。她不是用口在演讲，而是用“心”在演述说，登上讲台的不易、对教师职业的无比珍惜、集备初时的艰难和探索之后的欣慰，来自心底最真切的情愫，都被她用饱含深情的语言、毫无掩饰的表情演绎得淋漓尽致。(周保华主任评)

刘文慧 亦竞亦和 逐梦实中

以竞立世，以和润心，自强不息，追求卓越，这是我们实验中学的校训。我们的文化理念是“竞，和”，竞在《辞海》中的释义是，比赛，追逐，竞争中发展，在竞争中凝聚团队精神与拼搏斗志。“和”字有和谐，融合，和睦之意，厚德载物，以和为贵，体现了学校兼取众长，内外和谐的大气象。

竞和的乐章奏响在我们教师团队。作为实验中学的一名教师，我深切的感受到学校深厚的文化力量。每一次上课，每一次考试，每一次集备，都在锻炼我们，使我们成长。每一位教师都不甘落后，争创佳绩。老师们为了让每一位学生得到最好的发展，都发挥自己的聪明才智，积极探索。在教研活动中，我们交流怎样提高学生的口语水平，每一位教师都积极发言，毫无保留地将自己的经验与大家分享，比如王立环老师，她要求学生在课前两分钟写音标，再根据音标读单词。久而久之，学生看到一个陌生的单词，根据音标能快速读出来。程丽萍老师采用的头脑风暴法，让同学们根据单词提示，大胆的组织句子，从而连贯组出一篇简短的作文。我们在合作中集思广益，获取经验和启迪。正是在这样良好的氛围中，我取得了很大的进步。我非常感谢各位领导和老师对我们的帮助与支持，是你们让我更加勇往直前。实中，都是春风化雨的师长。

春风化雨，润物无声。竞和的理念也悄悄植入每一位学生的心中。刚刚举行的秋季运动会上，有两名学生让我们记忆深刻。在男子1500米比赛中，一位运动员不慎摔倒，受了伤，另外两位队员从他身边跑过，他们稍稍犹豫了一下，马上跑到受伤队友身边，将它搀扶起来。这时，我想所有的人都应该和我一样，心里满满的都是感动！这两位运动员中的一个，去年是我的学生。这个时候的他与平时的表现并不相同，平时的他略带调皮，但在此时，掩盖不了他身上善良的光芒，在这个孩子的心理，是满满的正能量，他的举动最后影响了比赛成绩，但他却因此获得了“弘扬新时代正能量”奖。赠人玫瑰，手留余香，他是赛场上最美的写照，洗尽铅华，他是最耀眼的那颗星，和融竞进，他们是最美的诠释。每一堂课，学生们都在美好的竞和时光中渡过。当下课铃打响的时候，学生说好快呀，我还没听够呢，这个时候的我是最开心的了。学生就像那一抹阳光，时刻温暖着我的心田。在班级里，每位学生都把自己的目标贴在了桌子上，时刻鞭策着自己，不断努力。我把全班分为8个小组，在课堂上，根据任务，在独立思考的基础上进行组内讨论，一番交流探讨之后，得出最佳答案，每组推出一名代言人，阐述问题答案，其他小组进行补充，集思广益，在学生回答过程中，我会从旁点拨指导，师生共同完成课堂任务。这种小组合作的学习方式，把课堂交给了学生，调动了学生学习的的积极性。每一位学生都在竞和中茁壮成长。

作为实中人，沐浴着竞和的文化理念，我们要在竞争中实现人生价值与个人理想，在竞争中推动班级和学校的健康和谐发展；我们要以以平和宽容之心待人，努力追求和谐融洽的至高境界。我愿与所有实中人一起砥砺前行，再创辉煌！

与刘文慧老师去年在一个办公室，基本了解她的性格，性格有些内向，说话轻轻细细的，是一个很温柔的女教师。彩排时就是我预判的样子，平平淡淡，委婉含蓄。但是当她站在演讲的舞台上的一刹那，我有些惊呆了:突然之间颠覆了我对她的认识，坚定的上台，从容的问好，自信的演讲，潇洒的结束，大气、大方、大格局！

应该知道她是怎样的演讲准备过程的动力，应该知道她的转变契机，应该知道她的自信源泉，应该知道她成功的原因，那就是以竞立世，以和润心，外竞于行，内润于心的理念已经深深的嵌入她思想的深处，幻化到她的每一个行动！

美丽的转身从此开始！

（刘道礼评）

王明亮 让竞和文化在实践中闪光

尊敬的各位领导,老师们，大家好:

今天我演讲的题目是：让“竞和”文化在实践中闪光。

　　我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑我心中最美丽的诗篇。

　　实验中学有着“竞和文化”以及浓厚的“比学赶超”的学习氛围和工作氛围。军训时，孩子们互帮互助，努力完成教官的各项要求；运动会上同学们充分发扬“友谊第一，比赛第二”的精神。面对这些活波可爱的孩子,我要尽心尽力培育他们,引导他们。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”通过务真求实的集体备课，我意识到了学生合作学习的重要性。我在教学的同时，不断地钻研《课程标准》，设计不同梯度的问题，学生小组合作学习越来越好。在随机听课过程中，刘道礼主任指出了我在教学中“了解学情不足”的问题，没有真正关注到“学困生”的现状。我认真反思以后，开始将“后进生”的进步看在眼里，记在心里。设计一些较简单问题，提问“问题学生”，如果答对，马上表扬、鼓励。学生们学习的积极性十分高涨。田文华主任指出了我在课件设计中的不足，我就删除了与教学联系不大、哗众取宠的图片以及文字和视频。现在课堂上，开小差、起哄的学生少了，专心读地图、积极思考、认真记笔记的学生多了。

为了提高专业理论知识,自己经常放弃节假日休息时间，认真反复阅读《中小学教师职业道德规范》、《中学地理参考》等书籍，积极地书写反思论文，及时地从互联网上搜集各学时的教案。以别人之所长,补自己之所短。不断地充实自我，超越自我。我坚信：持之以恒的努力，终会换来好的成果！

天天公开课活动为每一名教师提供了展示、交流、提高的平台。短短的两个多月时间，我们青年教师的进步很大。王林老师的课更加严谨，教学评价更及时，更贴切；任杰老师的课堂富有激情，学习气氛高涨；刘莉老师善于请教，组织教学能力有了很大的提升。

　　教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活是清贫而操劳的。但是你可曾发现我们的脸上永远挂着晨曦般的笑容。那是因为愿意做一片绿叶,默默地去成就果实的辉煌。神圣的教育事业需要我们的奉献,奉献我们的热情、爱心、泪水和汗水。为了实验中学的明天更加美好,就让我们年轻一代的园丁用一腔爱心,一片赤诚,铸就高尚的中华师魂!

　　以竞立世，以和润心。让“竞和”文化在实践中闪光。我的发言完毕，谢谢大家！

当王明亮老师站在舞台上的时候，我想对他说，明亮，我确认过了眼神儿，你真的真的遇上了一群对的人:田文化主任极力推荐和坚定支持，陈忠伟校长耐心的指导、不断的鼓励和期许，演讲前全体老师激励的掌声和结束时热烈的叫好声……我观察过他们的眼神，我确认都与你最初的紧张、打磨过程中艰辛、80遍以上的练习和演讲时自信坚毅的眼神是对的，并且对的那样真诚、和谐与幸福！

演讲成功了，但我要对你说，你只是走在了正确和成功路上开始的地方，今天的蜕变就是明天辉煌的开始，无论你的演讲，你的教学，你的人生，都在竞和的大道上驰骋！

我们下一场见！

（刘道礼评）

经过精彩演讲和激烈角逐，最后，田长娥、张学玲和熊汝汝三位老师获得一等奖，朱晓文等6位老师获得二等奖，王明亮等6位老师获得三等奖。

王木华局长为获得一等奖教师颁发获奖证书

司兵副局长颁发为获得二等奖教师颁奖

题新华主席和韩桂金主任为获得三等奖教师颁奖

三个年级年级主任获得优秀组织奖，陈忠伟校长亲自颁奖

东阿县实验中学党支部书记、校长陈忠伟在颁奖仪式上，发表了重要讲话:首先回顾了演讲比赛预赛、打磨、提升和飞跃的过程，高度评价了以田长娥和王明亮老师为代表的实中竞和文化坚定的践行者，表示通过全体师生的努力，实验中学一定会打造成全省一流的学校！

一等奖第一名田长娥老师含泪而言:从前年开始有了闺女后，自己的体力就已经不够用了，每天的时间更不够用。尤其是弹性期间当了毕业班的班主任，几乎是硬撑着身体在工作。讲台下的我总是把累挂在嘴边。但上了讲台就不一样了。我便不是我了。嗓子也能出声了，腰也不疼了，颈椎也没事了。所有的病症都消失了。有时候我也在想，这是怎么回事呢。讲台上下，判若两人。 可能我太清醒了，我知道自己没有退路“除了当老师，我还会干什么呢”？ 如果哪天我被这方讲台淘汰了，我怎么办……这一系列的后果我担不起。所以，我不敢不干，也不敢居于人后。 我闺女今年两岁了，我希望，等她到了咱们学校上学的时候，她的母亲是值得她骄傲的一位人民教师。

一等奖获得者张学玲老师赛后感慨到:首先，十分感谢一直关注指导本次演讲比赛的领导老师。也感谢，学校搭建平台，给我们展示的机会。在比赛的过程中，看到竞和精神更深刻的意义，更广阔的内涵，这是比赛以外弥足珍贵的收获。

作为一个实中人，我很荣幸，能将心中所想一一道来，讲与大家听。更在讲述中明确脚下的路和前行的方向。听到其他老师的演讲，我更明白，大家都在看得见看不见的地方努力成长，不甘落后，才能一往无前。希望未来，全力以赴，不负众望。

一等奖获得者熊汝汝获奖感言:能获得这次学校演讲比赛的一等奖，我深感荣幸。首先，我感谢学校给我这个展示自我和实现自我的平台；其次感谢陈校长和徐芳老师对我演讲稿件及仪态的指导；最后，我要感谢全体的老师和学生，他们都是我人生路上最美的遇见。是他们，教会了我成长，让我深深懂得作为一名老师的职责所在。“捧着一颗心来，不带半根草去”是对老师形象最好的写照。我相信每一次的历练与挫折都是对人生旅途的致敬，在今后的日子里，我愿做斩荆劈棘的领路人，为学生的明天开辟新的辉煌！

参赛选手赵婷婷老师赛后激动的说:人生的每一次经历，都是成长。正如徐芳老师赠言:“心之所向，素履以往。生如逆旅，一苇以航。”一直希望自己成为一个温实厚重的人，感恩自己的每一次经历，也在每一次经历中汲取向上的营养，本次演讲比赛亦是如此，我敬佩长娥的责任担当，歆慕学玲的文采飞扬，欣赏汝汝的情真意切，也最感动于大家拼搏努力、与己竞和的精神。我是幸福的，在应该拼搏的年纪，遇到了对的集体，对的人。

且行且学，且思且感，期待自己的每一次新经历，也期待自己的每一个新身份。

本次比赛第一个演讲的朱晓文老师赛后高兴的说:颁奖仪式上，听到我的名字，心情无比激动，高兴，乐呵呵地走上演讲台，接过红灿灿的荣誉证书，她是沉甸甸的。从初赛到决赛，回想整个准备过程，最初百般抗拒，甚至想过要是生病就好了，可以弃权。最烦改稿，ppt图片又从哪里搜集，怎样把ppt做的精美？最最痛苦的就是稿子一次一次被推倒，一次次重来。接连好几个半夜12点，我在书桌前，奋笔疾书，不好，重写，撕了再重写。内心的焦虑无法言说，着急到哭。埋怨自己，书到用时方恨少。熬夜，改稿，ppt占据了每天生活，最后在陈校长，刘主任，周主任还有徐芳老师的指导下，终于定稿，涅槃重生。对着镜子讲，对着桌子讲，对着电脑讲，一遍遍练习，内化于心。

通过这次经历，我更深切体会到，凡事就怕认真，当你认真去做一件事时，没有什么能够阻挡你！只要认真，你不擅长的方面一样可以惊艳！我想如果每件事都认真对待，以严格标准要求自己，还有什么做不好。事事坚持，时时坚持，把每件小事做到尽善尽美，就已经非常优秀了，要继续加油！

教育局领导和实验中学校领导班子与参赛老师合影留念

组委会与评委会成员合影留念

演讲比赛后，陈校长向王局长汇报了竞和文化的形成、提出和实践，实验中学教师队伍建设与发展，“五位一体”教师帮扶计划与实施，教学质量的提高等学校工作。

一并感谢刘廷友校长、袁良校长、邵金华书记、孙冬梅主任、王忠明主任、王永利、魏文博、赵奉江、陶凯、王冬冉、吕建春、柳浩、崔连钦、朱雯雯、徐晓伟、李情情等领导和老师们的指导、协助和鼎力支持！

演讲中那些难以忘记的金句

老师们对竞和的美好回味与深深思考

　　万事须己运，他得非我贤，青春须早为，岂能常少年？时不我待，戮力前行，我们下一场见！