<h3> 2018年11月2日，是广东省曾护荣名教师工作室省级骨干研修培训学习第五天。今天上午我们再次欢聚于博罗县罗阳第二中学，聆听了广东省曾护荣名教师工作室主持人曾护荣老师的《有效提高教育教学质量的方法与策略》专题讲座。</h3> <h3> 讲座由四大篇章展开论述，包括培养篇、对策篇、方法篇及案例篇。</h3><p style="text-align: center; ">第一篇:培养篇</h3><h3> 多年来，曾老师对学生的培养有着深入的研究。他认为，培养学生应该分层次，分别是: 对尖子生的培养、对中层生的教学及对后进生的转化。</h3><h3> 曾老师提出，培养尖子生的关键在于培养他们的学习动机、坚韧意志与良好习惯。如何培养呢？曾老师给我们“支”了几招，分别有“目标不宜过高，从多拿1分做起”、“学了，知了，做了还要拿了”、“放手让尖子生探究”……等。</h3> <h3> 对中层生的教学是其中的重要一环，曾老师对此提出了“放一放”和“拉一拉”两个关键词。“放一放”即是对中层生的教学稍微有所松懈，就可能让他们沦为后进生；而“拉一拉”顾名思义就是用心培养一下中层生，他们就有很大可能成为优秀生。</h3><h3> 而对后进生的转化将是教育学生的最大难关，也是提高整体教学质量的最关键一环。曾老师具体分析了后进生形成的原因，并提出了转化后进生的方法。同时，<span style="line-height: 1.8;">曾老师要求我们教师应该给予他们更多关爱，不放弃、不抛</span><span style="line-height: 1.8;">弃他们，要对症下药，帮助他们一步步走出学习困境。</span></h3> <h3> 第二篇:对策篇</h3><h3> 曾老师分析了十类典型问题学生的表现，并提出了针对性的挽救对策。在引导、教育问题学生上，为我们出谋划策。</h3><h3> 第三篇: 方法篇</h3><h3> 此篇里，曾老师对教师如何在日常教学中有效地提高教育教学质量给出了以下几点建议:</h3><h3> 一、加强教学管理</h3><h3> 二、落实常规教学</h3><h3> 三、注重五个细节</h3><h3> 四、落实三个关键点</h3><h3> 五、开设第二课堂</h3><h3> 六、及时与家长沟通</h3> <h3 style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8; text-align: center;"> 第四篇: 案例篇</span><br></h3><h3> 曾老师以自身教学经历为案例，向我们展示了他教过的学生从后进生、中等生转化为优秀生的实例，其中更有学生成功考上清华大学等重点高校。</h3> <h3> 讲座最后，曾老师指出: 教师是天底下最光荣，也是最幸福的职业之一；孩子是每个家庭的希望，是祖国的未来，培养孩子是我们的神圣使命，教育学生，是行善积德的好事。同时，曾老师向团队成员提出了殷切希望: 望大家在三尺讲台上奉献自我，在教育事业上实现人生的价值。</h3> <h3> 曾老师丰富的教学经验、深入浅出的讲解令我们各位学员受益匪浅、意犹未尽。通过这次的讲座，使我们学员的思想再一次得到了沉淀升华，也再一次领略了曾老师的教育情怀、人格魅力和学术魅力！为我们起到了很好的示范、引领、辐射作用。</h3> <h3> 讲座结束后，我们再聚一堂，一起交流互动，共同探讨学习心得，并各自反思自己在教育教学中存在的不足之处。今后我们将继续加强教育教学专业知识和技能的学习，多关注学生的成长，研究设置更有效的课堂教学以提高学生综合素养，不断提高自身的教育教学水平。研修之路没有终点，而是永远在路上。我们将不忘初心，齐心协力，勤奋工作，为教育事业贡献自已的全部青春和热血!</h3>