我的美篇

秋萍阁里璠璠在

　　一组数据令人惊讶：

在76个自杀的未成年人中，其中29个出身教师家庭。

除此之外，医护人员、公务员及管理人员家庭的占比也较重。

这是北京大学徐凯文副教授曾经做过一项研究得出的数据。

　　之所以令人惊讶，是因为在我们的常识中，这些孩子拥有着较为优越的家庭教育背景及成长环境，理应在这样的环境中成为更坚强的人。

教师、公务员、医护人员、管理人员等这些职业的父母，在一贯的生活环境及认知里，他们渐渐产生了 “我比别人更拥有道德上的优越性、更有能力能够判断事物是否正确” 的思想认知，大多会产生 “我是权威” 的感觉，从而在与子女的沟通中，也不知不觉地产生了不能平等沟通的现象。

　　孩子在大多情况下，无论是否能够真心接受，都需要被迫地顺从家长的意愿，于是孩子会渐渐产生 “反正我说什么都是错的 ”、“ 没有人会接受我的意见和想法” 的心理，也不再乐于与父母沟通，平静的顺从，看似乖巧懂事，却也在孩子的心中一次次地积攒着越多的意见与不满。

终有一天，平静的海面会爆起惊涛骇浪，骤起的海啸让彼此都措手不及，也无能为力。

　　另一方面，在这些职业的父母的认知体系下，他们的职业或社会地位是相对成功的模版，在孩子的教育中，也不断给他们施加了这一方面的心理暗示，甚至在学习、爱好、专业乃至工作方面，也在给他们渐渐铺出一条自以为适合他们发展的道路。

孩子们需要在父母精准刻量的标准下完成相应的任务，父母们在孩子的身上耗费了大量的时间、精力和金钱，在潜意识上也会给孩子施予“愧疚感”，倘若孩子无法达到父母的期望，便渐渐增强了孩子对相应事物的厌烦、恐惧心理和挫败感。

 心理学家们通过研究发现：

那些与父母相互尊重和沟通，有着稳固的感情基础，同时，父母也能给予他们更宽松的个人空间的孩子，更有可能随着自我的探索，而获得一种自我认同感。

而那些总是被父母拒绝、严苛要求或者忽略的孩子，一方面很难从父母身上模仿或学习着去认识自己，也很难做出寻找自我的尝试（可能会被视为挑战或者叛逆）。

那些与父母关系过于紧密，完全由父母掌控自己人生的孩子，他们完全依附于父母的要求和决定，从不敢挑战父母的权威。

这两类孩子都很可能在“找到自我，获得自我认同”的路上迷失和受挫，前者很容易陷入一种“混乱”的状态之中，叛逆的思想情绪容易导致和父母起冲突；而后者则更可能陷入“早闭”的状态。

　　细细思考，一切悲哀都有迹可循。

家长的每一句责怪、每一个动作、每一项任务和要求，都悄悄的在孩子里的生根发芽，孩子可能还没有健全的价值观去理解父母的苦心，也无法去分辨父母教育理念中的正误。但孩子却是情绪的最佳感知者，他们更容易感知快乐、难受、失落和无助。

父母在繁忙的生活状态下，可能也无法及时地感知孩子的情绪；

生活给父母造成的压力和无奈，也在潜移默化的影响着孩子，甚是以“我一切都是为了你好”的想法，为孩子规划一生，想为他们铺出一条康庄大道，殊不知，却给孩子造成了心理压力，捆绑住了孩子的一生，也拉远了家长与孩子之间的距离。

　　《奇葩说》的辩手如晶说，从小与她爸爸的沟通和陪伴都很少。

有一次爸爸去美国旅游，想给买礼物，却不知道买什么好。

她爸爸第一反应不是去问女儿喜欢什么礼物，而是问美国卖玩具的大叔：“小孩子喜欢什么礼物？”

最后给二十多岁的女儿买了冰雪奇缘的玩具。

这样的现象让人诧异，但确实是常见的现实。

中国的许多孩子在成长过程中缺乏父母的陪伴、沟通和交流，从而导致父母与子女成为“最熟悉的陌生人”。

　　在这个竞争激烈的时代，家长面临着巨大的家庭和生活压力，小孩子也怕被输在起跑线上。不要急于扯着孩子一起赶路，而忽略了最真挚的情感，也渐渐疏远了彼此之间的距离。

只有家长在不断的反思和缓压中，不断地倾听、理解、尊重孩子的想法，才能给予小孩最合适和舒服的成长。

“我一直觉得小孩子可以不了解大人，因为他们没有当过大人。但是我一直很纳闷，我觉得大人不可以不了解小孩，因为你们当过小孩。”

这是著名作家九把刀说过的一句话。

　　曾经，我们都是小孩，发光的双眼渴望着父母的理解和称赞，感知着父母一言一行所带给我们的情绪。

可是，当有一天，小孩长大成了家长，却依旧追寻着世俗化的教育套路，忽略了我们初为孩童最真挚的感受，给小孩规划和施压，无法与子女进行真诚、平等的沟通。

给小孩做梦的床，给小孩远眺的窗；

给小孩远扬的帆，给小孩勇气的桨；

给小孩拥抱和糖，给小孩吻和柔软；

给小孩灯和信仰，给小孩美和真相；

给小孩一些高山，给小孩几片海洋；

给小孩爱和分享，给小孩家和翅膀。

这是《给小孩》的歌词，也是孩子内心的真诚呼唤吧。

　　孩子对于家长而言，大抵是这世界上最美好的存在；

父母与孩子的关系，也是这世上最妙不可言也难以割舍的关系。

父母在尽力地为孩子提供优越的教育资源和环境的同时，其实更应该注重的是与孩子真诚、平等的沟通，倘若能倾听彼此的想法，缓缓地交流与细思，温柔以爱相待，大概就是最美好的场景了吧。

　　人世间这一次相遇，终究是孩子慢慢长大，父母慢慢变老。

以从容理解的心态，去陪伴孩子慢慢成长，享受人世间最美妙的相遇，轻轻地唤 “孩子你慢慢来，慢慢来。”

　　延伸阅读：

　　一位特级教师在女儿自杀后上的一堂课

　　很多人在留言中说，作为教师子女，承受了更多的压力和管教，有时候避无可避。

特级老师黄侃的女儿从小喜爱体育、唱歌，还喜欢吹长笛和玩打击乐，成绩优异。中学时出访过新加坡、韩国、澳大利亚和新西兰。从小到大，女儿都没让黄侃操过太多心，学习优秀，兴趣广泛，生活自理能力也强。

然而有一天，她突然收到了一个电话，告诉她女儿远远出事了。

　　在她教的班级的家长会上，黄老师回忆了女儿的成长历程，给家长诸多警醒。

　　“你不知道我这个女儿有多能干。情商高，朋友也多，性格开朗，处理事情冷静。”

一说起女儿，黄侃的神情充满了自豪：“留学的事情也是她自己决定的，自己找的学校，还申请到奖学金，自己办签证，买机票。”

　　到荷兰后，远远曾写信说很喜欢就读的学校，生活很愉快，还教美国同学学中文。在短短不到半年的学习中，远远在学业上已表现得异常优秀，多项成绩在9分或以上，成为学校的优等生。

“她的个人博客上也全是生活不错、和朋友相处得很好之类的话，她从小就这样，总是报喜不报忧。”黄侃说。

　　但就在2月9日凌晨，大使馆确认了远远出事的消息，并让黄侃尽快办理出国手续，赶往荷兰处理丧事。

　　嚎啕大哭。除此之外，黄侃根本不知道该做些什么。

她简直不敢相信，女儿那鲜活的生命真的永远凋谢了。

2月14日，情人节。黄侃与丈夫乘飞机前往荷兰。

11个小时的行程，除了眼泪还是眼泪。

　　“请不要救我”

　　2月8日，远远在写下三封分别给爸爸、妈妈和亲朋好友的遗书后，在宿舍内自尽。

在警局，黄侃看到了女儿的遗书：

　　“亲爱的妈妈：我知道我没有资格鼓励你要坚强不要为我哭泣之类……我真的太太太累了，八年来一次次平定崩塌的心灵，而当它再一次崩塌时我又无能为力，只有咬牙忍受再寻找调整的机会，而现实的事务又被耽搁着，现实的美好被破坏着，我真的厌倦了……”

　　在遗书中，远远坦言自己受强迫症之扰已长达8年，痛苦不堪。

　　黄侃无论如何也没有想到，外表活泼开朗的女儿竟会背负如此大的痛苦，而她作为母亲竟没有丝毫察觉。

“现在回想起来，她上初中后一度变得沉默寡言，我还以为她是变文静了，没想到患上了心理疾病。孩子最后的时光，也是在异乡孤独地度过……”

黄侃痛苦地回忆。

黄侃认为女儿太要强，事事要求完美。

“在我们面前从来没有表露过失败的一面，展现给我们的只有微笑。”

　　在遗书中，远远说曾想通过留学生活来减轻自己的症状，但却“没有成为救赎的灵药”。她还请求父母，能够对强迫症人群进行研究，并且能够帮助其他的受害者。

一向心思细密的远远，甚至在一张给警察的纸条上面用英文写着：“请不要救我。” 妈妈痛苦的回忆。

　　刚回国那段时间，黄侃根本不敢回家，一看到女儿的房间，就止不住地流泪，她在学校住了三个月。

5月4日是远远的生日，黄侃买了女儿最喜欢的食物还有花去墓地。

“在公交车上，眼泪就像断了线一样往下滴，怎么忍都忍不住，旁边的乘客还一直安慰我。我就一路哭到了墓地。”

那段时间，黄侃无时无刻不在思念女儿。

“梦里全是她小时候的样子，穿着小棉袄，在床上翻来翻去，调皮起来不愿意穿袜子，甚至有时候我都能闻到她身上的奶香味。”

　　但是，黄侃坚强地走了出来。

“不能改变的事情我必须接受，我只能改变自己能改变的。”

为了满足女儿的遗愿，黄侃拿出十万元，设立了“健心奖”，奖励那些从事心理工作的老师。

　　与此同时，作为一名教育工作者，黄侃开始反思。女儿上幼儿园时，由于黄侃夫妻俩工作较忙，于是将她送去寄宿学校。

“如今来看，当时对她太残忍了，那么小的年纪，正是在父母身边撒娇淘气的时候，却一个人孤单地住在学校。” 黄侃后悔地说。

　　“另外，我对女儿的关心过于物质化，而在精神上交流得太少，我对她的精神世界缺少了解，这也是中国大多数父母的问题所在。”

黄侃说，女儿曾经也和她交流过感情上的问题，“但我是个粗线条的人，有时候大大咧咧，对这种事不太敏感。”

　　黄侃也坦言，在学习上，女儿也承受着一定的压力。“她学习成绩一直不错，我也没有对她有太高的要求，但是一旦考试没考好，我也会旁敲侧击地鞭策一下她。”

现在回想，黄侃发现女儿在心理上的问题早已隐约出现。“只要碰上大考，她就出不了好成绩，这就是心理压力过大造成的。”

　　女儿的离世让黄侃的教育理念发生了根本的变化。

“我尝试让学生们更加快乐幸福，他们学业繁重，本来就很辛苦，我会和他们一起发泄苦闷，对家长来说，我想让他们知道，对孩子的评价不要太纠结于分数。”

正是基于这一点，黄侃特意选择在中考分数揭晓前一天，上了这堂特殊的生命课。“我希望孩子和家长们对人生能有新的认识，考试成绩不是判断一个学生成功与否的标准，要懂得人生还有很多的风景。”

　　最后一堂课

　　“上这样一堂课，对我来说是一个艰难的选择，甚至直到上课前一天，我还在打退堂鼓。”

两年前，黄侃正在担任南京一中初一（2）班英语老师，当得知女儿远远出事的消息后，黄侃便赶往荷兰处理后事。

“当时我带这个班才不到一年，孩子们不知道我为什么突然消失了一段时间，感觉很疑惑，我一直没有告诉他们这件事，因为当时他们都还小，心智不够成熟。我当时就决定，等到他们初中毕业时，给他们一个交待。”

不仅仅是对学生的交待，黄侃也在给自己一个交待。

　　对学生，黄侃说：“我希望孩子们能够学会面对生命中的痛苦、挫折、不幸，无论遇到什么事情，都要珍惜生命，生命只有一次，只要活着，就有希望。”

对家长，黄侃说：“家长们请学会欣赏子女，看到他们的独特之处，给孩子充分的信任和鼓励，尽可能地陪伴孩子成长的每一步。”

　　谈及自己的教育感受，黄侃说，如果女儿在世，她一定会让她按自己的兴趣生活，绝不给她压力。

“只要她能自食其力，做一个对社会没有危害的人，我就满足了。只可惜，生命不能重头再来。”

　　事后反思

　　这个真实事件发生在2011年，很钦佩这位老师，她用血泪般的真实给天下的父母上了生动的一堂课。

作为父母，我们到底应该怎样教育孩子？

我们不仅要关注孩子的学业，更要关注孩子的心灵世界，关注孩子的生命状态。

　　成绩只是孩子这棵树上的一朵花，我们不能仅盯着成绩这朵花，要多看看孩子这棵树的树干、树枝、树叶。如果我们的眼光局限于成绩这朵花，不断地给孩子施加压力，教育孩子仅仅停留在“喂养”和“督学”上，那样成长出来的优秀孩子，可能优秀，却可能不健康，而这将是更可怕的事情。

　

　我们做父母的，一定要警醒啊！

唯有孩子的内心枝强叶茂，才能开出更多的花！

花有逢春再开的时候，而树枯再无返青的时候啊！