<h3> 2018年10月31日到11月2日，2018年重庆市小学科学优质课竞赛在两江新区金山小学隆重举行。重庆市北碚区朝阳小学曹阳老师代表北碚区参加的此次比赛。在与来自市内各区县20几位老师激烈角逐中，以先进的教学理念，精巧的教学设计，卓越的课堂表现，得到了评委老师的肯定和所有听课老师的好评，最终获得一等奖。在此向曹阳老师表示祝贺，向朝阳小学科学团队表示祝贺，向朝阳小学表示祝贺，向北碚科学团队表示祝贺。<br></h3><h3> </h3> <h3> 曹阳老师执教的二年级《不同材料的餐具》一课，他从学生喜欢的猜一猜游戏切入，通过信息少不易猜，信息丰富才能猜的层层递进式挑战，激发和促进学生不断的对四种材料的餐具进行仔细观察、记录和描述，特别是在汇报交流环节，年轻的曹老师能关注到学生，通过他们的互动帮助学生更清晰准确的来描述各种材料的餐具，并能抓出它们的显著特征。孩子们随后在应用环节能够抓住各种材料的特征，准确猜出各种餐具，既有对信息筛选的思维发展训练，又极大地帮助了孩子们获得学习的成就感。</h3> <h3> 看，咱们曹阳老师这大师范，那么专注，那么自信。</h3> <h3> 其实赛前的曹老师是这样的状态，在他的脸上充满了无奈，充满了疲惫。可见这一堂优秀的课的背后是多么的辛苦。</h3> <h3> 我们是这样磨课的:</h3> <h3> 首先进行选题与教学理念设计与课堂脉络探讨。</h3> <h3> 然后是一遍一遍的试讲。一次又一次的发现问题，一次又一次的讨论，一次又一次的改进。</h3><h3> 这是第一次试讲。</h3> <h3> 第二次试讲。</h3> <h3> 第三次，第四次……</h3> <h3> 慢慢的，曹阳老师从专心把自己的设计展现出来向关注学生生成转变;慢慢的，曹阳老师的语音从生硬繁琐向亲和精炼变化;慢慢的，学生的记录从形式表现向有效利用发展;慢慢的，课堂教学从老师刻意引导向学生主动学习转化;慢慢的，我们对每一个教学环节的真正设计意图更加清晰;慢慢的……总之，一切都在一次次的研讨中向着一堂优质科学课标准靠近。</h3> <h3> 当曹阳老师处于一个瓶颈状态时，我们有老师主动站出来上一堂相同的课，让曹阳老师从一个观课者的角度进行思考，以寻求突破。</h3> <h3> 这就是我们的团队，一个齐心协力的团队，一个共同进退的团队。</h3> <h3> 同时，我们还得到了区内其他学校的帮助，如状元小学，实验小学，这些学校的科学老师 也为我们提出了许多建设性的意见，让我们对这堂课的设计有了更多的想法。</h3> <h3> 这一堂课的成功，除了学校倪校长大力支持和组内成员的通力合作，离不开北碚区教师进修学院小学科学教研员李健老师及其工作室团队的精心指导与悉心陪同。</h3> <h3> 也离不开重庆市小学科学教研员曹雷老师的专家引领。</h3> <h3> 这样的过程对于曹阳老师，对于朝阳小学科学组全体成员来说都是一个相当痛苦的过程，但当曹阳老师自信满满地走上讲台，极具亲和力的和孩子交流，有条不紊地展开教学，听到他那底气十足的话语看到不经意间露出的笑容，我们知道今天的这堂课一定会是一堂精彩课堂，此时，作为和曹阳老师同进退的我们都为他高兴，也觉得所有的辛苦与付出都是值得的。</h3> <h3> 获奖是收获，曹阳老师和组内成员在一次次的磨课探讨中的成长是更大的收获，因为这一个磨砺的过程让我们对如何准确把握课程标准，如何正确理解教材，如何围绕学生而进行教学设计，如何关注学生的发展，如何……</h3><h3> 回想组内几位已经获得过全国、市级赛课一等奖的老师的成长，又有谁没有经历这样的过程呢？但我们每一位老师都会迎难而上，坦然对之，因为这是每一位教师成长的必经之路也因为这一路有一群能相互帮扶的同伴同行。</h3><h3> 所以，我们在磨砺中成长!!</h3>