<h3> 学生口头表达能力的培养,是语文教学的重要任务之一。利用课前三分钟的时间,组织学生进行演讲,可以有效提高学生的逻辑思维能力、语言表达能力和学生的写作能力。</h3> <h3> 咱们五（5）班的三分钟演讲活动，安排在每天的第一节语文课上。按座位号的顺序，依次上台进行演讲，每节课两名同学。对于演讲的内容，我们没有限定范围，只要是自己想说的，都可以自由发挥、自由表达。我们的目的只有一个锻炼表达能力与胆量。</h3><h3> 从开学至今，咱们班每一位同学都上台进行了演讲。大家演讲的内容丰富多彩，有"我的学习计划""生活中的趣事""生活小妙招""我的读书故事"等等。在演讲之前，都做了材料的搜集，做了精心的准备。因此在上台的时候，都能够做到脱稿演讲，做到表达流畅。</h3><h3> 有的同学平时很少在课堂中举手发言，但在演讲时，口若悬河，滔滔不绝，演讲的内容深深地吸引着老师和在座的同学们，赢得了同学们热烈的掌声。在这些同学身上，我们似乎看到了未来演说家正在茁壮成长。</h3> <h3>五（5）班同学们演讲的精彩瞬间：</h3> <h3> 课前三分钟的演讲，有利于 "唤醒、激发、鼓舞"学生,激发学生学习语文的兴趣,增强学习语文的自觉性和积极性；有利于学生自我教育、自主发展和自我完善，达到锻炼胆魄，增长知识，发展健康个性，形成健全人格的目的；促使学生自觉扩大阅读面。同时，锻炼了学生的胆量，学生的语感也得到了提高。</h3><h3> "不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。"语文的学习，我们只有从点滴做起，日积月累，我们才能"积土成山，积水成渊"。相信同学们的演讲能力定能不断地得以提高。</h3><h3> </h3>