林西县第三小学一年级习惯养成课展示———— 金秋沉甸甸的收获

禹娟

　　小学一年级阶段良好行为习惯的养成，既是小学教育领域的重难点问题，也是其人生成长的关键时期。一年级新生面对新的学习环境、新的学习内容、新的伙伴关系……都需要一步一步去适应，作为一年级语文老师,引导新生迅速适应小学阶段的学习生活,形成良好的行为习惯至关重要，我校一直以来注重一年级习惯养成的教育，特别安排了此次活动。

　　褚金艳老师的教态和语言适合一年级孩子的成长和发展，教学过程以鼓励为主，引导着孩子们将本是枯燥的声母变得鲜活起来，益于孩子们很好地接受。把铅笔盒轻轻地放回文具盒，把本子也放回去，同学们真得做到了“轻轻地”，这一习惯养成真的太难得了。

张学娟老师教态自然，学生训练整齐有序，对于一个刚任教不久的老师来说很难得，孩子注意力集中，才能很好的掌握知识。教师和学生的体态语言运用得很恰当，孩子们将拼音当作一件非常有趣的事，及时鼓励，让整堂课有序，相信你会带给孩子美好的未来。

付海全老师在行为规范上大下功夫，如训练孩子们快速摆放物品，训练孩子站起来回答问题声音洪亮，鼓励孩子勇敢地回答问题树立信心，鼓励性的儿歌孩子运用地非常熟稔。看付老师的孩子们个个乖巧，个个机灵，个个出息。

刘思敏老师授课语言干净利落，教态自然可亲，稳稳地引导着孩子掌握新知识，学生课堂很规范，可见孩子们经过一个月时间得到了老师很严格的训练，课间游戏教给孩子一些动作，美美地得到了休息，孩子们对拼音字母记忆很牢固。

一个活泼可爱的老师单佳雯，声音甜润，姿态优美，吸引着一群可爱的孩子们，寓声母字母人物化，似和小朋友们在一起，通过这样的方式让枯燥的拼音有了生命。送小奖贴，摸摸头，夸一夸这些鼓励方式规范了孩子们的习惯，整堂课孩子们坐姿挺拔，精神饱满。

一个好的老师，一个好的语文教师，在其一定的知识储备的基础上，还需要对这个学科的爱，从邵美娟老师那饱满的激情中，我看到了这种爱，那活泼的性格，甜美的声音非常适合一年级刚入学的可爱的孩子们，孩子们稳稳的坐姿和饱满的听课 热情我看到了孩子们美好的未来。

一个漂亮的导游，带着一群一年级的小游客，做了一次旅行，这就是王宗华老师的课堂，寓教于乐，轻松掌握新知识，孩子们用生动的语言，熟练的动作完成了旧知识的回顾，课堂中用闯关方式吸引着孩子们，严格的训练有声音，有韵味，做到了课堂训练的实实在在。真正做到了让孩子们成为课堂的主人。

让我们培养孩子们的精气神吧

看看那坐姿，带着书香；

看看那面容，带着书香；

看看那眼神，带着书香；

听听那声音，带着书香；

培养孩子的书香气质，才能实现“腹有诗书气自华”。

多么好的教研氛围，同组教师认真研磨才有了今天的成绩，相信我们的路越走越远。张校长利用两次业务会议，带领我们学习并探讨这些课，老师们收获颇多。

　　感悟：良好行为习惯的养成是一个反复的、不断改正的过程，教师要抓住时机，从小做起，从点滴做起，从细节做起，才能使“文明”之根，在学生的成长过程中发芽长大！