三人行，必有我师焉

白丹

三人行，必有我师焉

——记林东三小田莉老师的一节拼音教学课

10月31日和11月1日我在隆昌寄宿制学校听课调研，发现一年级的拼音教学存在问题，几位老师也有很大的困惑，学生接受的效果不理想。屈慧主任很着急，让我赶紧帮忙想想办法。前一天在四小听课，老师们也有所反映。对此，我想这个问题必须马上解决，不能拖延，及时发现问题及时去补救。

我想起了三小的田莉老师。十月中旬听了她的一节拼音课，印象深刻。其实在听完她的课之后，马上就应该组织一次观摩活动，如果提前组织老师们看看田老师的课堂，拼音教学这块能少走一点弯路，能上得更有效。真得反思自己的工作，没有预见性，应该把工作做到前面，设身处地地多为老师们考虑和服务。

啥也别说了，擦干眼泪，赶紧补救吧。

马上向研训中心王主任请示，王主任指示依据实际情况，有做示范课的必要性就去做，感谢王主任的信任。马上联系田老师和王淑珍校长。王校长非常支持我们的工作，感谢三小的各位领导。田老师开始有些犹豫，我赶紧给她鼓劲，田老师终于答应了，时间紧，任务重，各方的准备工作抓紧时间开始吧。

我准备发通知，考虑到是临时组织本次活动以及各校的实际情况，在参加人数上没做统一要求。老师们可根据实际情况自愿参加。教导主任群和教师工作群都下发了通知。

11月2日，我们带着期待来到了林东三小。阳光正好，微风不燥。孩子们坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。一切都欣欣然！

课前积累。

田老师的课开始了！

听课的老师不少啊。感谢王淑珍校长的支持！

坐得端正，听得认真！

田老师笑容甜美可亲，声音温柔好听。整节课学生在活动中学习，在游戏中学习，兴致盎然。我们听得投入、舒服。

孩子们在书写。

看这姿势，标准，带劲！

小脸通红，小手直举，小眼发光，小嘴常开。这就是田莉老师的课堂。

课后，田老师就对拼音教学的思考和学生的习惯养成与老师们交流。

田老师与老师们分享了她对拼音教学的思考。田老师首先在学习之初非常明确的告诉学生汉语拼音很重要，是我们识字的工具。这样一来学生就对拼音的学习有了正确的认识，而且回家还告诉家长拼音的重要性，为家校合力首先奠定了思想基础。田老师认为拼音教学重在激趣，兴趣是最好的老师。教师要创设情境，设计丰富的活动和游戏激发学生的好奇心，通过一些小比赛激发学生的好胜心。教师要关注所有学生，所以在方法达成和过程落实上就要动脑筋。要通过多种方式去学去练，多种形式的读，学生间互助协作，利用拼音单篇，联合家长及时复习巩固，另外教师自身要多学习，不断丰富自己的教学方法和手段。

在学生的习惯养成上，田老师认为低段的学生，激励表扬很重要。一定要尊重学生，保护他们的天性，通过真心的关爱拉近和学生的距离，做学生的朋友，让学生亲近老师。正所谓亲其师，信其道。同时宽严相济，爱学生不是一味的对他好，对他笑，更要严要求，立规矩。

林东一小曹竟月老师、隆昌寄宿制学校王国旗老师、四方城寄宿制学校付海歌老师和丰水山寄宿制学校王晓敏老师谈听课感受。四位老师非常真诚地分享了自己的收获和体会，直言不虚此行。

全程录像，不能落下一句话。

田老师的法宝！暑假田老师就开始从听说读写背几个方面准备素材。孩子们九月份正式走进了一年级的课堂，这些书也翩然而至，像忠实的伙伴一直陪伴着他们。田老师说，语文课承载的东西太多了，如何去落实，就得从听说读写背练几个方面去训练学生，从一年级开始踏踏实实地去做。

真心服气田老师的思想和做法，作为语文老师应该有独立的思想，坚守自己的做法，为学生的终身发展奠基。遇此良师，何其幸运！

活动结束了，尽管这次活动时间不长，规模不大，但老师们不舍离去，围着田老师添加微信，交流请教。看着大家热烈交谈的场景，我不由得感叹：成功哪有什么偶然，都是苦心孤诣和孜孜不倦后的必然！

田老师还把她教学中用的资料素材分发给大家，为田老师的无私奉献点赞。

回顾思考整个活动过程，感恩和激动之情充盈心间。感谢田莉老师辛苦备课上课，感谢林东三小各位领导和老师的支持付出。敬佩田莉老师对业务认真钻研和执着追求的工作作风，钦敬田莉老师对同仁慷慨倾囊相授的胸怀和人格。三人行，必有我师焉。老师就在我们的身边！

让我们心往一处想，劲往一处使，踏踏实实本本分分地做好基础教育，为每一个孩子的终身发展奠基，为每一个孩子的童年时代增添绚烂的一笔！