<h3> 东北三省四市教研协作体(啥尔滨、长春、沈阳、大连)创建于1993年，20多年来秉承友好合作、共谋发展、资源共享的原则，不忘教育初心，怀揣教育梦想，砥砺前行。教研协作体搭建了研究发展的平台，推动了四市基层学校优秀教研成果的交流和共享，加强了各市教研机构间的互助与发展，提高了区域教研的整体水平和综合实力。</h3> <h3> 一路走来，东北三省四市教研协作体经历了三个历史发展阶段，由以课堂教学为载体的青年教师风采展示到以试题命制为载体的评价体系的研究，到今天以高考备考交流为载体的高考试题的预测与交流。在继承中发展，在发展中创新，在协作中共同促进教师素养的整体提升，拓宽教研工作的路径，创建合作共赢的未来，为推动东北三省四市高中教育教学质量的提升，做出了突出贡献。</h3> <h3 style="text-align: center;">2018年相约大连，期待更多的精彩！</h3> <h3>2018年11月1--2日，我们如约来到大连</h3> <h3>研究新课标●尝试新策略●实现新突破…全新启航<br></h3> <h3>11月2日早早来到大连第二十四中学</h3> <h3 style="text-align: center;">美丽的校园</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">剑桥学校升学指导论坛</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">28所名校优质生源基地</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center;">校训</h3> <h3 style="text-align: center;">温馨的走廊布置</h3> <h3 style="text-align: center;">读书角随处可见，阅读改变人生。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">学生推荐阅读书目</h3></font></h3> <h3>大连二十四中学就驰罡老师富有诗意的课堂，师生关系融洽，其乐融融的课堂氛围，每道试题讲解注重试题的关键选项的思维过程。</h3> <h3 style="text-align: center; ">方法总结，利于应用</h3> <h3>沈阳二中的王洪伟老师，由小见大，由家到国，分析老龄化问题，家国情怀——情感、态度、价值观的呈现…</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">思维导图呈现学生思维过程</h3></font></h3> <h3>长春第五中学的袁红伟老师，设计多个探究活动，构建学习共同体，让学生在合作交流中学习。</h3> <h3>每一节课都有其独到的设计思想，每一节课都呈现出来不同的教学策略。目的是为了让学习真正发生，培养学生的思维能力和思维品质。</h3> <h3>哈尔滨第十二中学的张艳凤老师，利用平板电脑和投影仪的同屏功能，实现师生思维过程的可视化，采用小步调教学策略逐步加深难度，培养学生的高阶思维。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;">老师们教学后的反思，把自己的教学设计思路和本节课的达成度进行反思交流。</h3></font></h3> <h3>哈尔滨市教育研究院地理教研员王德全老师呈现《基于学科核心素养的高考备考策略》从学科特点到专家理解，层层剖析学科核心素养的内涵。王老师认为：从学习规律出发，突出重点就是减负， 注重方法就是增效。</h3> <h3>长春市教育研究院地理教研员李永华老师呈现基于“四大能力落实”的试卷讲评课策略，深入分析试卷讲评课的意义和价值。从多方面分析了试卷讲评课存在的负面影响。详细明确试卷讲评课的任务，给出试卷讲评课的路径，为我们今后的试卷讲评课更加有方法和依据。</h3> <h3>沈阳市教育研究院地理教研员薄立强研：读试题，启思交流——从高考试题谈命题建议。从高考的变与不变入手，呈现高考新思路。以大量高考试题例证分析，详细论述了高考试题的特点。生产情境，生活情境更多，学术情境减少，试题的科学性更加重要！</h3> <h3>大连教育研究院地理教研员韩金荣为大家交流从核心素养测评谈课堂教学。从专家们的研究来分析探讨学科核心素养的分级与评测。为大家分享solo分类评价理论，是统领咱们这次课程改革的理论依据。最后用高考真题例证高考核心素养分级与评价。</h3> <h3>2019年魅力冰雪之都——哈尔滨欢迎您！</h3> <h3>相聚哈尔滨，让我们继续合作，共研，分享，交流…</h3>