<h3>10月中旬，高一年级全体学生迎来了高中的第一次月考，这是对学生入学以来学习效果的阶段性检测，目的是让学生反思学习方法，更好的适应高中学习生活，以及总结这段时间的学习内容，查漏补缺。<br></h3> <h3> 这次学情分析会的主要内容为:表彰优秀学生，班主任考情分析，课代表分享学习经验，任课教师进行学科学法指导并提出具体要求，学生制定下次目标。</h3> <h3>第一项:表彰优秀学生</h3> <h3>第二项:任课教师学法指导</h3> <h3>语文老师指出了学生在答题时的一些弊端，并提出了学好语文的一些要求。</h3> <h3>弊端:写作文时，缺乏素材，没有真情实感。要求:做翻译题时，要直接翻译。平时要多做基础题，阅读题，多读书，多积累素材。<br></h3> <h3>数学老师</h3><h3>“课堂上要积极发言，要不耻下问，也要多思考，一定有自己的独立思维，要了解不同的题型，举一反三，融会贯通。”</h3> <h3>第三项:课代表分享学习方法<br></h3> <h3>左子阳（数学）</h3><h3>“做对基础题，做会中等题，钻研难题，同一道题，思考不同解法”</h3> <h3>董奕璐（地理）</h3><h3>“学会整理错题，多思考，做题时，要将文字和图示结合起来，能够举一反三”</h3> <h3>穆昱聪（化学）</h3><h3>“充分利用好导学案和练习册，</h3><h3>多做课时作业，</h3><h3>做题前先理解知识点。”</h3> <h3>杜悦（语文）</h3><h3>“语文是靠平时的课堂练习和课后积累来提高文化素养的，</h3><h3>抓住课堂时间，利用闲暇时间多读书，读好书。”</h3> <h3>杨书涵（政治）</h3><h3>答题要规范，使用专业性术语</h3> <h3>第四张:学生制定下次目标</h3> <h3>通过本次学情分析会，学生们取长补短，收获良多。相信每个人心中都会有自己追逐的目标，收拾行装，继续前行。<br></h3>