2018年(下)福安市小学管理者风采展示活动

安泰农夫

学生

教学

合作

画图

执教

老师

养气

气质

学习

管理者

为了提升学校管理者的专业素养，发挥学校管理者在校本研修和课堂教学等方面的引领作用，打造一支具有实力的学校管理者队伍，同时做好12月份省级语文、艺术学科质量监测工作，11月1日在城阳中心小学开展福安市小学管理者风采展示活动。这是自2016年上半年起,继逸夫小学、下白石中心小学、赛岐小学、富阳校区、甘棠中心小学后的第六场学校管理者风采展示活动(其中富阳校区还是宁德市级的展示活动)。

　　这次活动城阳中心小学校长班子们共呈现8节公开课、1个校长办学主张阐述和1场办学特色项目成果展演。每节公开课前，作课团队还作了教学主张和作课设想的陈述，让听课人员对课堂呈现有了宏观把握和参照标准。

　　郭赟副校长执教五年级语文《滴水穿石的启示》一课。本课文本结构严谨、脉络分明、有理有据，体现了高年段“篇章”教学的特点。郭校长基于怎样让说理文课堂教学，既关注文体，又能有效进行语言训练的思考，通过课前、课中、课后三个阶段，有效完成预习(1、梳理本单元课文的主要内容;2、梳理本课中的字词;3、梳理本文的脉络; 4、了解文中三个人物的事件并搜集课外名人资料)、学文(抓住关键词，理解内容;关注文体特征，体会文章脉络;感悟文章主题，学习用事实说明道理的方法)、朗读(边读边想象画面，边读边感悟道理)等手段，完成了揣摩词句、理解文本、熏陶情感、提升认识、学习说理表达的教学目标。

　　教导处副主任雷时雨老师执教五年级数学《钉子板上的多边形》一课。在钉子板上围成的多边形的面积与多边形边上钉子数、内部钉子数之间的关系，是本节课的教学重点，也是难点，为了探索、归纳钉子板上多边形这些规律，雷主任把这节课分成两个阶段组织教学，首先引导学生探索简单情境下的变化规律，接着探索给定情境下的隐含规律或变化趋势，并采用“三步”(扶、放、走)和"四法”(观察对比 、寻找规律、大胆猜想、实例验证)，借助希沃教学助手，引导学生观察、猜想、验证，从而发现规律，得出钉子板上多边形的面积“秘密”，抽象出“皮克道理”，层次分明，充满数学味。

　　教导主任郭穗丛老师执教三年级作文《习作6:美景朋友圈中晒》一课。“试着围绕一个意思写”是本课的训练要求，郭老师与其作课团队坚持儿童本位，创设交际语境，让学习真实发生的教学主张，从内容选材着眼，从交际情境创设切入，引导学生展开想象，有序表达。纵观全课，孩子在“读微信，聊微信，写微信，改微信”中，逐渐明了按一定顺序将自己看到的、听到的、摸到的，甚至是闻到的、感受到的写出来，就能突出景物的特点，表达自己的感受，就能吸引读者。通节课，孩子的聊得轻松，写得自如，改得精当，学得扎实，为今后习作提供良好的借鉴。

　　马敬雄校长执教五年级数学《用字母表示数》一课。 这节课是在学生已学过用字母表示运算律、面积公式的基础上，由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，从个别到一般的抽象化过程，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一个飞跃。这节课，马校长把陶行知的“教学做合一”理论引入课堂，充分挖掘生活中的数学问题，把生活现象转化成数学内容，让学生在观察、思考、猜测、交流、推理的活动中，学会用字母表示不确定的数、表示数量关系和计算公式，学会改写含有字母表示的乘法式子，运用所学的知识解决实际问题等，收到良好的教学效果。

　　工会副主席薛霞月老师执教五年级科学《光是怎样传播的》一课。薛老师能够立足教学内容、课型特点及学生年龄特征，选用源于自然、社会中的现象和问题作为教学素材，创设信赖互动的合作氛围，引导学生"提出问题—展开猜测—设计方案—实验验证”来探究光是怎样传播的，从而训练学生科学探究的能力。

薛老师特前注意合作学习的问题设计（设计实验方案），合作学习前的准备，合作学习中的指导，合作学习后的展示交流，让学生在目标明确、任务驱动的过程中开展有效地合作学习。 同时注重创造性地使用教材，增加了小孔成像、月食、排队看齐等这样一些应用光是直线传播规律的事例，以拓宽学生视野，进一步激发学生爱科学、学科学`用科学的情感。

　　教研室主任缪惠容老师执教四年级数学《 用画线段图策略解决和差问题》一课。缪老师先从画图的动机和需要入手、和学生一起经历画图的过程，体会画图的价值所在，提高学生策略意识与应用能力。首先在不知不觉中渗透。教师先通过复习导入激活学生思维，为策略的生长与应用提供土壤。接着在准备题之后提供整体情境，让学生感受整体信息较为杂乱，产生对画图的需要。其次在循序渐进中掌握。教师让学生经历画图、读图、用图过程，获得想用、能用到会用体验，在循序渐进中感悟画图策略的价值。再者在分析比较中提升。当学生得出三种解题思路后，引导学生分析比较，找到解决和差问题的办法，并逐步形成更好的“解题模型”。再通过结尾的回顾，从经验中提取数形结合的线索、形成数形结合思想，丰富学生对画图策略的认识与理解，完善知识结构。

工会主席郑燕平老师执教一年级道德与法治《大家一起来》一课。本节课是以“有人帮，不一样”和“生活中的合作”这两个小话题展开活动。一年级学生还没有合作的意识，不知道如何做才是合作。而且现在学生多以自我为中心，自我意识及个性都比较强，在合作中，当与别人意见不一致时，总希望别人听从自己的意愿，当合作失败时，就将责任推给别人。基于这种学情，结合教材特点，郑老师注重创造性使用教材，借助信息化手段给绘本补白，让绘本动漫化，从而活绘本。同时以低年级学生最喜欢的游戏形式贯穿整节课，在游戏中经历合作，体验合作，学会合作。课堂上能够突出学科特点，突显生活性、活动性、实践性，让学生乐于参与，玩得开心，学得到位。

　　德育室主任林伟老师执教五年级体育《篮球训练》一课。这节课主要分为三大部分，一是学生的热身和篮球操，为本节课做铺垫；=是学生学习和巩固运球方法，提高控球水平；三是课的结束部分，进行体能素质训练。本节课的重难点是充分运用手腕的灵活变向来提升控球能力，以及体能训练中脚步的灵活性训练提高肌肉的力量。包括上下肢动作要领，和身体重心的控制。通过本节课的学习，让学生基本掌握运球动作要领，逐步提高运球水平、巩固球感，锻炼肌肉负荷，让学生养成乐于重复练习，听从教练指挥，遵守训练纪律的良好习惯。

　　上午大课间阳光体育时间，城阳中心小学师生操场举行了一场场面壮观的剪纸、科幻画、丝网花制作展示活动，师生们的一件件剪纸、一幅幅科幻画、一盆盆丝网花都让人惊叹不已，爱不释手，成为今天活动的一道亮丽风景。

　　下午公开课后，马敬雄校长开设了题为《气质教育一一我的办学主张》主题讲座，马校长从“以德养气人自儒一一气质德育，以文养气人自雅一一气质校园，以研养气人自尚一一气质教学，以艺养气人自美一一气质课程，以美养气人自善一一气质文化，以理养气人自和一一气质管理"六个方面阐述城小如何推进气质教育，培养尚善、和美、儒雅的学生，以贯彻"校以明则至、师以智则铭、生以德则杰"的办学理念，以落实"才兼文武、明智合一、日新月异"的校训，以提振师生自信心与荣誉感，以实现"明天会更好”的办学目标，展现了新一任城小班子的办学主张。

　　市小学教研室杨伏旺主任从"课堂在于引领，讲台是种示范，专业成长是种方向，潜心是种习惯”四个方向点评了此次活动，从"要有关注文体意识，具备较强的教材解读能力，设计指向高阶训练的问题，提高理答水平”四方面对提高语文教学质量提出要求，并从"写什么比怎么写更重要，早起步低要求，螺旋上升"三方面对作文教学提出看法。

　　分管领导叶金铃督学从保证条件、明确方向、找准簿弱、查找差距、扎实工作、讲求策略几方面提出抓教学提质量的指导意见。

　　初教股黄锦国股长在活动总结时提出福安"教育兴衰,我有责任”，争当一个专家型学校管理者的两点要求，强调了教坛新秀”评选、省级质量监测、教学常规建设、书香校园”评选、结对帮扶活动、安全工作、心理健康教育、师德师风、青年教师培养、完小校教学点监管、家委会的监管等工作。