南吕小学高年级计算课堂教学展示课

想起

学生

五班

授课

课堂教学

高年级

校长

同学

除法

小妹

探究

　　告别了金秋十月，伴随着丝丝寒意的十一月，为了继续深化课程改革，努力提高教师的高年级数学计算课堂教学水平，结合我校省级课题研究的方案，我们南吕中心校于2018年11月2日在多煤体教室，开展高年级数学计算课堂教学同课异构展示活动。希望在新的一月里，站在新起点处，迎接新的挑战，创造新的成绩。

　　本次活动由陈家炳副校长主持，林小妹校长，梁振群校长、刘东贵教导授课，钟慧玲老师负责美篇，课题组全体成员以及下面完小所有教导参加了听课、评课。

　　第一节先由大路坡小学林小妹校长来为五(3)班的同学授课，林小妹校长给予学生充足的时间探究“除数是整数的小数除法”的算理，而且充分交流，引导相互的理解，学生解决新问题的办法很多，对算理的理解也较为透彻，从而，使学生自己学会解决问题的方法，增强学习数学的综合能力。

　　教室里，寂静犹如春晨的西湖，没有一丝嘈杂的声音。听课的老师们用心地聆听着林小妹校长的精彩授课，认真的一字一句的记录着自己手中的听课本。

　　五(3)班的同学们端端正正地坐在椅子上，全神贯注地听讲，手上中的笔不时的摇摆着，记录着什么，真让人感到欣慰。

　　第二节由六根小学梁振群校长来给五(2)班的同学授课，本节课他让学生明确小数除法的意义后，再引导学生探究计算方法，先让学生试算，再全班交流，然后集体汇报，从而概括出合理简便的计算法，大胆的放手让学生独立尝试想办法计算商。力求让学生独立探究发现。

五(2)班的同学们完全被梁校长讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

第三节由刘东贵教导给五(1)班的同学授课，刘东贵教导首先复习整数除法的意义和计算法则，把整数除法的计算法则迁移类推到小数除以整数中，让学生通过观察比较两种法则的异同，体会商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。学生在探究过程中发现问题并解决问题，这样的课堂教学，学生学得主动积极，课堂氛围好，学生的思维得到了发展。

　　老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓|流过同学们的心田。他们深深地被吸引住了，聚精会神地听着，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。

最后主持人陈家炳副校长对三节课进行点评，首先他对三位授课老师给予很大的肯定，并建议以后我们面对计算课教学，要将课堂充分的交给学生，教师应扮演好一个引导者和组织者，让学生自己探索，组织学生相互质疑，合作讨论，使学生体验到成功的喜悦。

　　凋零如诗意，缓缓至十一。本次活动完美落幕，在以后的日子，我们课题组的成员还会相互促进，共同勉励，全力以赴，希望能够有效地提高我们高年级学生的计算能力，莫负时光，莫负自己。