<h3>——杜文君音乐工作坊送教活动</h3><h3>——27小区域学校暨音乐工作坊集中研修活动</h3> 【培训主题】音乐课堂有效教学<h3>【培训时间】10月30日14:30</h3><h3>【培训地点】海口市第二十七小学海纳楼二楼多功能会议室</h3><h3>【培训内容】</h3><div>1、马春玲的示范课《在钟表店里》</div><h3>2、周瑜老师的微讲座《以研促教共成长》</h3><h3> 3、市教研员欧阳予彤点评</h3><h3>4、海口市2018年骨干教师杜文君音乐工作坊小会议</h3><h3>【参加人员】</h3><h3>1、市教研员欧阳予彤</h3><h3>2、海口市小学音乐骨干教师杜文君工作坊</h3><h3>3、海口市小学音乐骨干教师周瑜工作坊</h3><h3>4、“国培项目(2018)”海南省项目(二)——海口市小学音乐杜文君工作坊送教下乡</h3><h3>5、各区音乐教师等</h3><h3><br></h3> <h3> 清秋,适合静思与收获。要参加每个培训需扫四码,才算学满学时!</h3> <h3> 本次活动由颜老师主持,马春玲老师的示范课即将拉开帷幕。</h3> <h3> 瞧~课程的导入马老师带领孩子们随着音乐做律动踏进“舞台”,为课的下一个环节已经埋下了伏笔。</h3> <h3> 教师引导学生伸出右手随节奏做秒针“嘀嗒嘀嗒”走的动作。</h3> <h3> 整个培训会场宾朋满座</h3> <h3>培训第二环节:</h3><h3> 27小音乐组长周瑜老师微讲座《以教促进共成长》。她说到常规学教:备课36节以上;教学反思量少20次,听课20节以上。</h3><h3>常态教研:市区教研全员参与,校内教研7次,1个主题式教研:每人1课,1-2个小专</h3><h3>题,集体备课范围覆盖1-6年级</h3><h3>校本课程:7个项目课程。并给大家分享了一个“联觉”( Synesthesia)的思维方式。就是让等生在欣赏活动中,注训练形象思维,围绕音乐作品有效、合理地调动听觉、视觉、动觉触觉等一切感知觉手段,投入情感,充分发挥联想和想象力,运用联觉多层次、多侧面地深感受乐的艺术内涵等等</h3> <h3>培训第三环节:</h3><h3> 由欧阳予彤市教研员进行课堂点评。欧阳老师指出了三维教学目标的重要性,并提出教学中的几点见解:</h3><h3>1、教学目标强</h3><h3>2、语言要准确</h3><h3>3、讲解不过多</h3><h3>4、要学中乐、乐中学</h3><h3>5、教学环节不能走形式</h3><h3>6、重点要突出,难点要有挑战性</h3><h3>7、具体问题具体分析</h3><h3>8、引导学生要主动性的学习,评价时,要做到生评、师评、互评</h3> <h3> 评课时,欧阳老师分别点名了几位老师谈谈自己对课的看法,老师们都各抒己见~</h3> <h3> 培训结束后,海口市骨干教师音乐工作坊坊主召集了坊内骨干与学员召开了一个简短的小会议:</h3><h3> 一、欧阳予彤领衔专家给大家讲话.</h3><h3> 二、杜文君坊主给大家做工作安排</h3><h3> 1、简单提出了骨干教师工作坊以后这五年的规划。</h3><h3>2、要求老师们近期要完成的任务。</h3><h3> 1)市骨每人一年至少要上一堂研究课</h3><h3> 2)共读一本书《教育的目的》</h3><h3> 3)师带徒1-2名 (11月收集所有人的名单)</h3><h3>3、坊内基本的工作安排</h3><h3> 1)听课教师要做课堂观察表</h3><h3> 2)美篇与活动策划案轮流人制作</h3><h3> 3)需要建全自己的博客</h3><h3> </h3> <h3>海口市骨干教师杜文君音乐工作坊成员合影</h3> <h3> ——编辑 :冼文蕊</h3>