立足教师工作坊 致力于校本教研

溜达

2018年10月27日，教师工作坊动员大会在濮阳县教育局召开，申建民局长对这次教师工作坊的重要性做了详尽的诠释，并对参加这次培训的校长们提出了具体要求。

在新乡河南科技学院，由奥鹏远程教育中心开展的“国培计划（2018）—河南省工作坊研修培训项目校长集中培训”开班典礼上，王启明教授做了报告《国培 助力乡村教师专业发展》，王教授从国际形势到教育发展分析，具体到我们的教育问题，指出工作坊是服务于教师专业化成长，服务于学校的成长，指明了教师专业化发展之路。

申建民局长，作了《新时代学校的使命、策略及行动》的专题报告。指出中国教育改革的指向：培养面向21世纪具有核心素养的全面发展的公民，指向学生解决复杂问题的能力。

濮阳县实验中学张林江校长为我们带来了优秀案例分享《基于学生核心素养与教师专业化成长的校本教研—校长的课程领导力》。结合本校特点提出了：校长的专业化是校长劳动力保障；校长的专业化引领教师专业化发展；校长的专业化主要体现在教研领导力和课程引导力。

赵升龙老师，黑龙江的校本研修实践型专家、国培计划指导专家，作了《校本研修的发生发展与行动设计》的报告。 围绕什么是校本研修？为什么要进行校本研修？怎样进行校本研修做了全面的解读。指出：校本研修是立足于学校、基于学校、以学校为根本的研究、学习。重点解读了校本研修的341模式。

另外，扶沟县新村小学的郭景丽老师和省级教研专家胡新颖老师也分别从“网络校本教研 助力新村教育”“我是校长”两个经验分享，谈了自己进行项目主题活动的设计与实施（课例研修），给我们在进行校本研修的行程中树立了典范：不逼自己一把，永远不知道自己有多么优秀……，有一些事，不去做，永远不知道有多么简单……

集中培训学习圆满结束，参加培训学习的各位校长学员合影留念。