<h3> 为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。我校开展了“一周一研讨”活动，为全校教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。</h3><h3> 2018年10月31日，宋校长亲自执教了六年级科学《静止和运动》，使学生通过科学课的学习，能保持和发展对生活的好奇心和探究热情；理解与认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的基本过程和方法；形成尊重事实、乐于探究的科学态度。</h3> <h3>学生认真上课</h3> <h3>积极探究</h3> <h3> 辩论赛将课堂推向高潮，激发了学生思维。在思维的跳动中解决了本节课的难点。</h3> <h3>我们组的观点是......</h3> <h3>我们的观点是......</h3> <h3>认真听课的老师们</h3> <h3> 课后教导处组织老师进行了评课议课活动，首先宋校长先对自己执教的《静止和运动》从设计理念、设计思路等方面进行了说课。其次听课老师们开诚布公的对宋校长执教的这节科学课进行了评课、议课。</h3> <h3>自评中</h3> <h3>愉快的氛围</h3> <h3>最后，宋校长鼓励校内每位教师从人人能上课向人人有好课再向人人能研课转变。</h3> <h3> 学科无界限，三人行必有我师焉，相信通过一次次地听课，评课，我校教师的教学水平会更上新台阶……</h3>