2018年·兰州市教育局第三十八期“名师大讲堂”——构建师生共同成长体，推动学校德育发展

金奕含

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　　踏着满地的落叶，迎着深秋和煦的暖阳，2018年10月31日安宁区属小学班主任相聚在西北师大附属小学这所美丽的校园，开展了兰州市教育局第三十八期“名师大讲堂”，此次活动以“构建师生共同成长体，推动学校德育发展”为主题，师生共同参与，共同探讨，共同学习。活动由兰州市教育局师资处牵头，兰州市中小学师资培训中心管理，刘燕、李霞、苗惠英、王颖金城名班主任工作室携手承办。

21世纪以来，素质教育逐步深化，德育教育也逐渐演变为现代教育体系中一项不可或缺的重要组成部分，而且社会各界对于学校德育工作的开展也给予了越来越高的关注。德育教育工作的实施，对于学生的健康成长与全面发展有着至关重要的决定性作用。

　　此次活动的顺利开展要感谢安宁区教育局领导的大力支持，为广大班主任提供了这样一次学习与交流的平台。在四位领衔老师的带领下，四个工作室成员以及西北师范大学附属小学的领导和老师的共同努力下，此项活动取得了圆满成功！

　　活动前一天，四个工作室的领衔老师带领成员老师精心准备，布置会场，为此次活动的顺利举行提供了强有力的后勤保障。

　　清晨，师大附小一楼的多功能大厅，静静地等待，我们满怀热情迎接每一位与会老师的到来！

　活动当天安宁区教师进修学校崔承延校长；安宁区教育局人事股王庆兰主任；西北师范大学附属小学丁云峰校长、王治峰校长；金城名师白燎原老师；兰州文理学院王成德教授来助阵参加此项活动，对您们的到来，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　活动开始，安宁区教育局人事股王庆兰主任为活动致辞。针对推动学校德育发展的工作重点给班主任提出了几点殷切希望，在充分肯定班主任工作重要性的同时，也希望班主任能一如既往地开展有效的班会活动，让学生在参与中进一步思考，找到落实德育教育在班会课的最佳契合点，让学生在不断尝试中体验生活，锻炼能力！

　　接下来由刘燕名班主任工作室王克涛老师和王颖名班主任工作室刘晶老师为大家呈现两节精彩的班会课。

　　据了解，社会上青少年吸烟的现象越来越严重，这些本应该在成年才出现的情况却过早在学生身上出现了，究其原因主要是因为现在的学生相对比较早熟，对成人世界充满了好奇，加上对吸烟的危害认识不够。针对这些原因，有必要及时对青少年吸烟进行心理剖析，并引导他们充分认识吸烟的危害性。为了防止这种情形的加重，作为学校教育者的我们能做些什么呢？王克涛老师是兰州市刘燕名班主任工作室成员，七里河区王家堡小学一级教师。多次主持或参与省市级课题研究并顺利结题，2014年被评为区级优秀班主任，“学生是学习的主人，是班级的主人。”是她的教育理念和管理理念。王克涛老师和师大附小六年级三班的孩子们为我们带来了一节生动有趣的实验班会——《不和香烟做朋友》

课堂上，孩子们针对自己对香烟的认识结合香烟对人体的危害，结合实际畅所欲言，迎来了听了老师的阵阵掌声。王克涛老师创设了富有特色的香烟危害小实验，让在场的孩子们切身体验到香烟的可怕以及对人体的危害。孩子们的积极踊跃，大胆展示，精彩表演都为这节生动的班会课增色不少。在王老师的智慧引导和学生的发现探索中实现了师生共同成长这一过程。课堂的内容设计，孩子们的精彩表现也赢得了在场班主任老师的一致好评！

课堂小实验生动形象的给孩子们展示了香烟的危害

　　孩子是家庭的希望，是社会的未来。相信通过这节生动形象的班会课，让学生用孩童的视角和思维审视社会，他们虽然年幼但能敏锐地感受着成人世界的点点滴滴，从而明白只有从小自觉抵制烟草，拒绝吸第一口烟，才不会“一失足成千古恨”的遗憾。再次感谢王克涛老师、六几班同学以及协助情境再现的各位班主任老师，也让我们祝福孩子们健康、快乐、平安地度过每一天！

　　在孩子成长的过程中，我们不仅关注他们的心理健康，也关注到孩子们的情感变化，从小树立他们的集体观念！一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。接下来让我们有请兰州市王颖名班主任工作室成员、安宁区安宁堡小学刘 晶老师。刘老师曾多次获得市级、区级现场、录像课奖励，多次获得校级优秀班主任称号，所带的班级活泼乐观、积极向上，获得的学生和家长的一致好评。

课堂游戏：报纸上叠罗汉

　　刘老师的课堂，富有童趣和活力，孩子们在一次次的游戏中感受团结的力量，从一次次失败的教训中寻求成功的秘诀，童年是富有无限乐趣的，能让孩子们在游戏中体味人生真谛，感受凝聚力的魅力，也是刘晶老师这堂课的一大亮点。一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。让我们再次感谢刘晶老师和四年级四班的同学们，老师相信你们班一定会越来越团结，越来越优秀。

不仅仅是孩子们在课堂上成长收获了，还有我们这些认真学习的老师，我们都是最可爱的人！与会老师仔细观摩聆听两节富有活力的班会课，在学生畅所欲言的交流中思考、沉淀……

课间温馨的茶歇，温暖了老师的心，褪去了一身的疲惫！

    当今社会，创新思维与创新模式早已深入人心。班级管理模式创新顺应了时代发展的潮流，那么究竟怎样做才能进行现代班级治理，从而构建师生学习共同体。我们非常幸运的邀请到教育硕士，金城名师，才华横溢，年轻有为的白燎原老师为我们答疑解惑，指点迷津，提供理论指导。

    白老师的语言诙谐幽默，在座的老师听得津津有味，老师们时而鼓掌，时而欢笑，时而反思……白老师首先对为我们提供展示课的两位老师表示感谢，继而对两节课进行了专业点评，给予了高度认可的同时也指出了问题，给全场班主任老师以醍醐灌顶的教学指导。紧接着白老师又以“现代班级治理与师生学习共同体的构建”为题为老师们带来了一场精彩纷呈的专题讲座，以变革为主线，提出了一主、两翼、三个载体、四个基础的班级管理金字塔模式！时间就这样不经意地划过，结束时很多老师还觉得意犹未尽，因为白老师的讲座接地气，紧密结合我们的实际需求，充满了智慧引领！

瞧，在场的老师听得多认真！

　　教师是一份神圣的职业，但是处于一线的教师们也有自己的烦恼，考试压力所带来的紧张焦虑，长时间工作导致的职业倦怠，家庭、生活方面带来的挑战和心理失衡等，也会让老师们时常感到压力和疲惫。而在重重压力之下，老师们是否有足够的心理调节能力和良好的情绪管理能力，关系到师生关系是否融洽，关系到孩子的学业和心理发展。本次活动我们有幸请来了兰州文理学院心理学教授、学术委员会委员、大学生心理健康教育与咨询中心主任王成德教授为我们带来的教师心理团辅活动，在参与互动的活动中帮助老师们找到心理平衡的支撑点，让我们在繁杂的工作中找到通往幸福的阳光大道！

　　通过王教授团体心理辅导，帮助老师们解决在工作和生活中遇到的心理困扰，缓解心理压力。其实，教师们很容易就能触碰到幸福和快乐，正如很多老师都提及在教学过程中，看到孩子的成长、孩子真诚的拥抱、孩子的崇拜和敬意、孩子纯真的笑脸，自己付出被看到、工作成绩被肯定，得到孩子家长的理解和认同，自我得到成长……这些都会让教师们感到工作的幸福感和价值感。让这样一份情感和力量流动起来，照顾到我们自己，关爱到我们自己，也关爱到我们可爱的孩子们。

　　没有一种德育活动形式能像班会课一样长期存在并被广泛认同；没有一种德育活动形式能像班会课一样全员参与并让每一位学生从中有所体验生成。坚守阵地，形式多样，构建师生共同成长体，将是我们德育工作者长期的坚持和今后的目标。让我们将今天的所思所悟，带到今后的班级教育及管理工作中，智慧从容地引领、陪伴孩子们。让核心素养的种子静静地浸润，悄悄地在孩子们心里生根发芽！
班主任教育是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索！需要我们尽心描绘，精心撰写！更需要我们开动脑筋，拓宽思维。就让我们在这片幸福的沃土上，绽放智慧的火花。但我们坚信，只要我们不忘初心，做一个有心的班主任，用我们的爱心和耐心滋养孩子们，细心雕琢他们的心灵，花儿一定会茁壮成长，竞相开放！