注重德育，完善教育——2018寻甸校（园）长赴沪学习之第四天

塘子中心寄宿制完小

　　今天的上海依旧阳光明媚，早上七点太阳早已爬上枝头，学员们早已适应上海快节奏的生活，6:00早起吃早点，赶公交，就连走路的脚步都快了很多，甚至跑步前行，都希望自己到跟岗学校培训学习不要迟到。晚上回来做笔记，写心得，虽然累但我们快乐着.......

　　每天到中山北路第一小学，我们都会抽几分钟的时间去看看学校的校园文化建设，特色亮点，感觉总有看不完的新鲜事物。但我们今天的学习主题不在这哦。

中山北路第一小学的“E”文化，包含E课堂、E空间、E 社团等，确实不错。

　　思想道德教育在学生成长的道路上,占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重视德育,把德育置于一个特殊的崇高地位。在德育教育的方式上,我们的做法是“重在实践、体验过程”,做到“三个结合”。既“以人为本”与“依法治校”相结合;“课堂教育”与“课外活动”相结合;“校内教育”与“社会教育”相结合。广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动。让学生在活动中,增进感情,获得友谊。通过一系列的活动,使大家和谐共处、互相帮助、互相尊重,互相谅解,从而形成了良好的校风。

少先队的建设对的德育的发展起着很大的作用

班牌独具特色，每一个小细节起到了育人的功能

　　中山北路第一小学德育教导主任组织我们进行培训学习，在她的精心安排下，由学校的三位骨干班主任分别就她们的管理方法、管理理念、管理措施和大家进行分享，最后由德育教导主任传授德育工作的先进理念、育人理念，培养理念。学员们认真记录，专心致志学习。

第一位骨干班主任：快乐E档、伴我成长，借助成长E 档，改进德育评价。在班级管理中，她不在使用传统的评价方式，而是采用多元评价方式，星级评价、评语评价、自我评价等营造快乐成长气氛。这样可以促进学生独立性、自主性和自我发展、自我成长的能力，让孩子们能清楚的认识到自己的优势和不足。建立成长展示栏，营造催人奋进空间，收集孩子们的游记作文、照片，到幼儿园帮小朋友叠被子等活动。从而培养学生的良好品德，促进学生全面发展。

第二位骨干班主任是一位体育老师，她充分利用学校的信息化资源，通过强大的网络力量，开创班级“QQ心灵园”，可以让孩子们愿意说出自己的心里话，让班主任随时随地都可以了解学生，身在任何地方都可以为孩子们排忧解难，让孩子们释放压力，更好地促进师生间良好关系。

第三位骨干班主任给我们带来了各年级时段的主题活动，比如五年级“十岁生日”活动，受益匪浅。

第四位骨干班主任“行为规范”的教育

中山北路第一小学德育教导带来的四十好习惯以及分享她多年德育工作管理经验。德育自始自终要成为工作的首要，还要首先理清思路，如何做好工作安排。不仅要抓班主任队伍建设，还要抓家长队伍建设。

今天在徐校长的关心和支持下，有幸听到了上海师范大学王键教授的精彩讲座：新时代学校改革之径——基于长三角名校办学经验的启示。一校一品，没有特色是不能立足的，学校的办学理念，办学特色，这是我们要思考的问题。

　　让学生成为一个和谐发展的人,最基本的是对世界观、人生观、价值观、有所理解并产生强烈的情感,但这仅用专业知识育人是不够的。德育教育的最终目的,必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”,更加鲜明的辨别力。德育是整个教育的灵魂;是学校教育工作中,不可分割的重要组成部分。它必须紧扣时代脉搏,紧跟时代步伐,不断的注入新鲜血液,才能真正发挥“德育养德”的育人功效。

让自己每天进步一点点，让学校成为有故事的地方......