教研 | 一路“研”途，静待花开——金寺幼儿园开展促教师专业成长系列活动

风格

　　对每一教师而言，专业成长是一堂必修课。为了扎实有效地开展幼儿园教研、教育教学活动，提升教师专业能力，给教师提供相互学习的平台，并结合幼儿园的实际情况开启了新学期的助推之路。我们开展园本教研系列活动，在实践中反思，在反思中成长！

（一）骨干引领 牵手成长—“骨干教师示范课、新教师展示课”活动

骨干引领促成长，灵动课堂谱华章

新秀展风采，磨砺促成长

（二）“好习惯 好未来”---行为习惯养成月汇报活动

　　“少若成天性，习惯成自然”，为使幼儿养成良好的行为习惯，培养孩子的精气神，促进良好健康习惯的形成，我们在坐立行、讲卫生、讲礼貌、守常规等方面进一步加强教育。

（三）小区角 大智慧——区角活动观摩

　　为了提升教师创设区角游戏能力，优化班级区域游戏创设，11月1日，我园开展了班级区角游戏观摩评比活动，本次评比活动采用教师讲解，从班级教育环境创设、区域的设置、材料的丰富性和教育价值性、老师的适时科学引导、孩子的兴趣投入性、有效发展等方面进行评价。各班教师不辞辛苦，精心准备，努力创出本班特色，充分利用废旧材料制作大量玩具，创设了教育内涵深厚新颖的区域环境，显示出本真教育理念深入人心。

我们的环境“会说话”

一区一角皆教育 ，一步一处皆用心

　　我们为了更好地将《指南》理念落实到幼儿一日活动中，以游戏为基本活动，通过集体备课、精心磨课、园本教研等形式，在不断地碰撞中发挥自己的潜能，提高自身的专业素养。

“学然后知不足，教然后知困。”我们的教师坚定自己的教育信念，拓宽自己的思路；积累经验，厚积薄发；教师在不断地历练和反思中向更加明确的目标前进，全面提高自己，遇见更好地自己！