<h3> 为了青年教师尽快的发展和成长，提高数学教学质量，打造高效课堂。2018年10月22至10月31日锡市教研中心黄克瑞、金淑青、格日勒老师就如何提高课堂效率深入课堂进行专题调研。并且就本专题对油田学校初中数学组年青教师进行面对面跟踪指导！</h3> <h3> 课堂是教师的主战场，课堂是学生的主阵地，课堂是锤炼教师的钢铁熔炉！</h3> <h3> 周淑香老师课堂氛围严肃中不乏活泼，条理清晰，常常轻易的抓住学生的易错点对症下药，使学生豁然开朗！</h3> <h3> 李亚杰老师虽然年青，但她的课由易到难，深入浅出，使学生轻易的掌握了学习内容！</h3> <h3> 教研室的老师认真的听课，并细心的观察每节课学生对知识的掌握情况！</h3> <h3> 教研室黄克瑞、金淑青、格日勒老师每听完一节课，马上就本节课的优缺点与授课老师进行面对面的交流。对不足之处往往能一针见血的提出改正建议！尤其对青年教师很有帮助，为以后的课堂教学指出了明确的方向！</h3> <h3> 上课的三位老师都认真反思了课堂教学的不足，大有芝麻开花“节节高”的成长趋势。听课的老师也积极反思自己课堂之“过”，并找到改进的关键处，真正使每一节公开课都实现了共赢的目的。</h3> <h3>教研中心老师再三强调:</h3><h3> 1.教学目标、教学重点与贯彻落实目标和任务的教学过程如果完全吻合和一致，一定会提高课堂实效。所以仍然要强调：备课、上课一定要有目标意识。</h3><h3> 2.自主探究和合作交流应该是我们课堂常用的教学方式，但是一定要拒绝走形式。切记：学生是课堂的主体，教师是课堂的引导者。</h3><h3> 3.高质量课堂是学生学习的课堂，不能一言堂。我们要慎思之，笃行之。</h3> <h3> 此次专题调研活动活动开阔了年青教师的眼界，使他们在实际教学中的优点得以展示，缺点得到了矫正，受到了很好的磨练，也确保了他们今后在教学上的迅速成长。</h3>