<h3> 2018年10月，我有幸来到青州古城观摩潍坊市初中语文课堂教学，18位老师以自己独特的教学设计引领学生走进文本，感悟挚情，而我也在他们的引领中欣赏了作者们的心灵天地。</h3> <h3><font color="#010101"> 其中，让我印象最为深刻的是诸城市实验中学的祝明月老师、潍坊锦程中学的王新老师以及高密市豪迈中学的徐德华老师，这三位老师让我认识到何为书声琅琅的课堂。</font></h3> <h3> <font color="#010101"> 祝明月老师，以一个简短的《诫子书》朗读视频开启阅读教学之旅：读准韵味，读出情味，读透理味。在朗读过程中，祝老师讲解文章节奏和含义，强调重点字音，然后呈现没有标点的全文，由学生根据所学进行朗诵，做到了学练结合。</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3> 在指导朗读方面，祝老师做得尤为突出，通过介绍诸葛亮的生平以及《诫子书》的写作背景来帮助学生体会为人父的担忧之情、期盼之情，启发之后再次引领学生朗读，真正做到了读中悟、悟中学。最后，祝老师补充立志名言以及《曾国藩家训》中的语句，引领学生体悟这封家书的真正含义。整堂课思路清晰，结构合理，师生互动自然流畅，让人佩服！</h3> <h3> 王新老师，执教《愚公移山》一课，以港珠澳大桥的修建通车视频开始课堂教学，吸引了全体师生的注意。学习目标的设计同样也是以“读”为主：诵读，理清文章内容；品读，分析人物百态；悟读，弘扬愚公精神。让我深有感触的是揣摩人物性格一处，王老师引领学生分析愚公和智叟的语气、语调、神态、动作等，然后以此为基进行练读、指名读、分角色读、齐读，让学生在一遍又一遍的朗读中真正认识并掌握了这两个人物形象，继而理解了愚公精神。</h3> <h3> 徐德华老师，人如校名，为人豪迈，用激情四射的语言为课堂注入了活力。他所执教的《白杨礼赞》从“初识白杨”到“赞美白杨”再到“礼敬白杨”，层层推进，同时借助背景音乐、重读标红、内涵点拨等方法指导学生融情于诵。在学生朗读有误时，徐老师也会用一句戏言调节学生情绪，调动他们的激情，从而让学生更好地投入到朗读中去，而在不断地朗读中，文章中心便不讲自现了。</h3> <h3> 此次潍坊市初中语文课堂教学观摩之旅，把“读中悟，悟中学”深深地印在我的脑海中，这，将是我教学之路的努力方向，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</h3>