聚焦幼小衔接 关注幼儿成长————万柏林区“小学化”专项治理教研活动

摩羯小嵘

幼儿园

孩子

活动

园长

小学

教研

篇章

万柏林区

感受

家长

　　为落实山西省教育厅关于开展《山西省幼儿园小学化专项治理工作的通知》精神，防止和纠正幼儿园教育“小学化”，推进幼儿园科学保育教育。2018年11月1日上午，万柏林区各幼儿园的教学园长、教学骨干一百余人齐聚太原理工大学北区幼儿园参加了“聚焦幼小衔接 关注幼儿成长”万柏林区“小学化”专项治理教研活动。

篇章一 园所介绍

 

太原理工大学北区幼儿园教学园长杨丽进行了“聚焦幼小衔接 关注幼儿成长”的讲座。她介绍了太原理工大学北区幼儿园的概况，结合资源优势、生源特点，从科学活动区材料的投放、主题下的科学实验活动、家长进课堂组织科学活动等三个方面分享了北幼科学特色教育开展情况。

　篇章二 解析“小学化”的危害

 

杨园长利用视频、图片、互动的形式全方位的让老师们感受到了“小学化”违背了孩子成长规律、挫伤了孩子自尊心、摧毁了教育的系统性、造成家长盲目竞争、夺走孩子欢乐幸福的童年等一系列危害。

篇章三 北幼幼小衔接工作的做法

 

北区幼儿园根据本园实际，将课题研究与园本课程相融合，以游戏性、整合性、多样性形成了特色鲜明的“提升”课程。以互动体验的形式让参会老师感受课程对孩子们能力的提升。

　　篇章四 家长代表谈感受

 

大一班王禄皓妈妈（太原理工大学教师）以《青青子衿 悠悠我心 何以解忧 唯有北幼》为题目，化用《诗经》和曹操《短歌行》里面的两句诗，分享了自己幼升小的困惑和思想的转变，并结合孩子上大班以后的变化谈了自己的感受。

篇章五 观摩大班科学实验活动

 

参加人员分为四组进行了科学实验活动观摩。本次大班科学实验活动以“电”为主题，分别进行了《吸尘器》、《神奇的气垫船》、《电动泡泡机》、《托马斯火车》的科学实验，活动过程中孩子们兴趣十足，积极探索，对实验活动充满了好奇。活动提升了孩子们分工合作、专注力、独立思考等良好的学习品质，活动中有他们的欢声笑语和成长足迹。

　篇章六 交流研讨

 

北幼教师代表徐晋芳老师和王瑾老师谈了她们在活动中的感受，对孩子们在活动中的表现做了分析和评价。之后园长代表纷纷上台发言，分享今天活动的感受。

　　煤气化第一幼儿园的王海霞老师说：“今天的教研活动，从开始概念的提出，引发大家思考，接着互动游戏，家长的分享，最后是自己经验的汇入，其实这就是孩子学习的过程。理念大于行动，如果念是对的，行动方向就不会错。”

　　晋西幼儿园的教学园长王萍说：“今天的活动给我们幼教人指明了方向 ，告诉了我们怎样做，做什么，为什么这样做，及这样做的好处，真正体会到这次活动带给我们的启示，我们教师要用专业的教育能力引领家长。”

　　沙沟幼儿园张淑红园长说：“作为农村幼儿园硬件我们比较薄弱，但是教育理念是相通的，我们要以我们的特色扎扎实实做好自己的工作，不能让家长的想法牵着鼻子走，让社会风气影响我们。我们要给家长专业的幼小衔接知识，有智慧、有方法的让孩子快乐的成长。”

　　兴华礼仪幼儿园的张梅园长说：“国家出台“小学化”专项治理整顿，已经从政治层面高度扎下了粗壮的大树，但如何扎根，只有我们每一根毛细血管健康的时候，我们这棵树才能真正去成长。今天理工大北幼的老师给了我们一点方向，其实学多少不重要，关键是要真正的把游戏精神的种子种在孩子的心里，把孩子后继学习和终身发展，奠定良好素质基础为目标”。

　　万柏林区教育局任莉蓉老师对本次教研活动作出了总结：“我们幼教工作者要提高思想认识，把治理幼儿园“小学化”专项治理工作放在重要位置来抓，按照制定的工作方案，落实责任。形成“幼儿园、家庭、社会”三位一体教育合力，确保“小学化”专项治理取得扎实成效。”

　　最后在一首优美的诗朗诵《让孩子像个孩子的样子》中圆满结束了本次教研活动。

游戏是孩子的“工作”,

如果孩子失去了游戏,

那么他的成长里是没有童年的

孩子在自己喜欢的游戏中

更多地感受，更多地探索

放手让孩子游戏

有游戏的童年，孩子是快乐的

我们要保护孩子的天性，

拒绝做课本知识的搬运工,

把童年的美好还给孩子,

让他们更多去感受自然，

去倾听虫鸣，去探索未知

让孩子像个孩子的样子,

孩子才能拥有快乐童年！