用心用情课堂，绽放别样精彩

舒畅

学生

老师

语文

教研员

课堂

朗读

教学

山镇

王燕

应用题

　　应石滩小学的邀请，今天管理组教研人员带领数学、语文教研员到石滩小学听课。

　　新参加工作的陶珊老师上第一节课，执教的内容是三年级语文《金色的草地》。教师的普通话流利，教态亲切自然，板书工整美观，课堂通过多媒体形象的PPT，引导学生理解，通过多种评价鼓励学生朗读，指导学生朗读，使整节课的气氛活跃，学生积极参与，课堂效果很好。

　　第二节献课的老师也是新参加工作的王燕老师，执教的内容是六年级数学《这月我当家》，具体内容是百分数的应用题。王老师亲切，微笑着鼓励学生找岀题中的数学信息，说说自已的做题思路，也让其他学生有什么疑问问做题的学生，让他解答。我很欣赏这样的环节，我认为这是培养学生学习能力的途径之一，也培养了学生的思维品质。

　　学生展示习题。

　　结束后，教研人员与老师们一起交流心得，既肯定优点亮点，也说岀自己的教学建议。

　　首先由管理组许副校长说明此行的目的，并说明议课的程序，首先由语文科讨论交流，再到数学科讨论交流。

　　揭英欣主任（长山镇语文教研员）认为这节语文课上得很岀色，教师在引导学生理解课文时做到融情融景，课堂生成浓厚的学习氛围，同时也指岀课件的瑕疵点，教师语速过快的缺点。

　　张贝媚老师（长山镇语文教研员）说岀自已的见解，她觉得应该多面引导学生感情朗读，适当指导学生朗读技巧。

　　钟作基主任（管理组语文教研组长）说此行让他欣喜，因为语文教学又注入新的血液，又增添新生力量，他说陶珊老师语文素养高，能够在不到一个月时间把学生的朗读和表达能力培养得如此好。他还根据教学参考书做了三年级语文的教材培训，要求老师们要用好教学参考书，要有整单元的备课观。

　　中心校唐国东主任（长山镇数学教研员）就数学课说说自己的看法，他肯定了王燕老师培养学生思维的举措，同时也指岀本课的不足，并提岀相关的建议，如要学生学会找单位1,学生要学会画图表示数量信息等。

　　钟作干老师（长山镇数学教研员）也分享了自己的教学经验。她说如果是她教的话她会着重引导学生找应用题信息中的单位1,如果单位1是已知的应用题怎样求，如果是未知的单位1又应该如何求。

　　许宏科副校长除了评价王燕老师的课，还就抽查常规工作作了一个简单反馈。

　　今天调研听课收获颇多，两位老师的基本功都很扎实，有积极进取的热情，也有强烈的责任心，所以才有用心的组织课堂表现，课堂才有如此表现。我们需要这样的老师，这样的教育者，只有用心用情去管理学校，管理课堂，我们的落后才能有些许的改变，才能让教育教学的进步不再是一句空话，渺茫的话。