<h3> 幼儿的思维学习特点以具体形象思维为主，在科学学习过程中通过引导幼儿观察和操作比较，逐步发展幼儿的逻辑思维能力！</h3><h3> 3-4岁的幼儿能感知物体比较明显的形状特征，像圆形，三角形和正方形这样简单的几何图形，在教师的引导下幼儿基本能够区分开来！并且幼儿可以用这些图形或者积木进行构建和制作活动！接下来我们就一起学习学习吧！😊😊😊😊😊</h3> <h3> 活动开始前，我已经为孩子们准备好了圆形，三角形，正方形拼组的图片！方便指导幼儿观察三种图形！</h3> <h3> 活动开始了，一一为孩子陈列不同的图案，激发孩子们的兴趣！</h3> <h3> “我知道我知道”，孩子们都仔细的观察，认真的听，积极回答老师的提问哟！😊😊😊😊</h3> <h3> 老师拿出积木，让我们摸摸看，感觉哪里不一样？并说说自己的想法！！圆形和三角形都很明显的，很容易说出来，正方形有点模糊哟！</h3><h3> 老师说了，像我们的小脑袋一样圆圆的就是圆形了，有三条边的就是三角形，四条边边都一样长，看着方方正正的图形就是正方形了！！！懂了吗？😊😊😊</h3> <h3> 老师给我们每个小朋友一个图形，老师有要求哦，就是必须知道老师给的是什么图形！</h3> <h3> 每个小朋友都有图形宝宝了，我们一起玩把图形宝宝送回家的游戏吧！看我们是不是都能找到她们的家呢？</h3> <h3> 老师给了我们更多的图形宝宝，各种各样的，好多呀，让我们自己拼一组图案，可以是房子，可以是火车，可以是太阳☀！喜欢什么就怎么拼吧！😊😊😊😊</h3> <h3> 我觉得房子上画点窗户和门更好看，我还给☀太阳画出光来了！😃😃😃😃，是不是很强，很厉害呢！！</h3> <h3>我的也不错哟！！！</h3> <h3> 我们都很认真的在一边玩，一边学习拼图游戏哟！！！😏😏😏😏😏😏</h3> <h3> 看，都是我们的作品，都是独一无二的，哈哈！</h3> <h3> 其实，生活中有很多这样图案的东西，我们一起找找看吧！看看那些东西也是这样的呢！！</h3>