<h1 style="text-align: left;">美丽大方、气场十足的张老师今天要授课的题目是《乘法的初步认识》</h1> <h1>首先是专项训练环节，通过让孩子们求几个相同加数的和，先说一说是几个几相加，再进行口算。充分找准了知识的生长点，把前面学过的知识拿来用，既复习了之前学过的内容，也为今天要学习的乘法的意义的引出做了很好的铺垫。</h1> <h1>接下来是运用孩子们最喜欢的魔术表演引入今天的新课，孩子们的积极性一下子被调动了起来！个个瞪大了眼睛全神贯注的看着黑板，生怕眨眼间错过了什么！</h1> <h3>观察情境图，你都能搜集到什么样的信息？</h3><h3>能提出什么样的问题？</h3><h3>谁能把搜集到的信息和提出的问题连起来说一说？</h3><h1>一系列的引导很好的锻炼了孩子们的观察能力和表达能力！张老师最大的亮点就是把课堂还给学生，让他们去说，很注重倾听孩子们的想法，而且二年级的小豆豆能表达的如此完整，可见张老师平时在这方面下足了功夫！值得我们晚辈们好好学习！</h1> <h1>3个5相加，加法算式好写，难不倒大家！</h1><h1>8个5相加，写出加法算式还能勉强接受！</h1><h1>34个5相加，加法算式怎么写？孩子们都开始挠头了，不约而同的说出“太麻烦了”！通过这个设计很自然的让孩子们意识到学习乘法的必要性！</h1><h3><br></h3> <h1>进而引出本节课的重点，张老师特别注重让孩子们说出自认为这句话的重点是什么？画一画，圈一圈，带着重点去读。既培养了孩子们审题分析能力的，也进一步加深了孩子们对这句话的理解记忆！</h1> <h1>课堂表扬和激励语也是相当的及时，回答好的立即奖励一颗星！</h1> <h1>看同桌那小眼神，似乎在想，我也要好好表现，努力得到一颗星！</h1> <h1>张老师课堂上的激励和启发让后排不怎么发言的小男生也高高的举起了小手！</h1> <h1>自主练习也是设置了游戏闯关的形式，激发了孩子们的挑战意识，个个信心十足，答起题来也更有劲了！</h1> <h1>以思维导图的形式随时板书出本节课的知识要点，让孩子们看了之后可以一目了然！对本节课的重点难点有了更清晰的认识！</h1> <h1>每一个题都用心的加入了孩子们喜闻乐见的动画元素，做起题来积极性更高了！</h1> <h1>一节课很快就结束了！</h1><h1>这一节课的容量还是很大的！在张老师身上需要我们年轻教师学习的地方有很多很多，我们要继续努力好好加油！</h1>