<h3> 金秋十月，艳阳高照。10月30日至10月31日，为期两天的“2018年‘前沿课堂’全国小学语文‘统编’教材教学观摩研训会”在广西体育馆拉开帷幕。我校35位语文教师与来自各地的语文老师们齐聚一堂，一起感悟教学之美，聆听名师之道，分享教学之乐。</h3> <h3> 广西体育馆内的观摩研训会培训现场，来自各地的教师济济一堂，座无虚席。</h3> <h3> 享誉全国的“激情玫瑰”——窦桂梅老师，依然宝刀未老，献上了务实、精彩、创新的《葡萄沟》一课。窦老师坚持语文立人的理念，从细节培养孩子的语文素养，实现了语言听、说、读、写作为基底，形成了动态、立体的教与学系统，真不愧是大师级人物！</h3> <h3> 瞧，窦老师在引导学生通过小组共学来分层次理解和探究课文知识点。整堂课真正做到了老师少讲，学生多思、多读、多体会。</h3> <h3> 邓林林老师的《我是一只小虫子》一课，教学模式让在座的老师耳目一新。邓老师利用文本，结合生活实际引导孩子们想象与表达，让语文活起来！在低年段的字词学习中将归类和字理以润物细无声的形式呈现，感染孩子们。邓老师还转变角色，精准抓住语文素养指导学生去学习。</h3> <h3> 叶晓丽老师在教学《蝙蝠和雷达》一课中，以独特的导入创设轻松舒服的课堂气氛，以学生质疑与老师引领释疑相结合为贯穿主线，把语文素养和知识点落到实处，实现了孩子们是学习的主体。<br></h3> <h3> 徐晨晨老师执教的《冰项链》，重在引导学生自主学习。课堂上开题引入直截了当，让学生运用方法，自主活动，结合预习单本课导语、微课，指导学生运用“小标题串联法”把握主要内容，了解银项链是如何变成“冰项链”的。并指导学生运用边读边想、前后联系的方法，自读自悟，让学生多角度多层面感悟人物形象，以此激发学生阅读整本书兴趣，促进课内外阅读有效融合。</h3> <h3> 王廷波老师给我们带来了一堂“解决生活问题”的口语课，他选取了微信朋友圈中的常见现象作为表达话题，让学生思考说、想象说、主动说，从而培养学生在人际交往中的语言表达能力和解决问题能力。王老师风趣幽默的授课风格，深受孩子们喜爱，也获得在场老师的连连掌声。<br></h3> <h3> 王铁青老师为五年级学生带来一堂非常接地气的习作指导课——《我的心爱之物》。王老师从学生们随身携带的喜爱之物入手，分享心爱之物背后感人至深的小故事，利用素材支架——朵朵的透明胶球，通过思维导图的方式，启发学生思考小物件背后的独特意义。<br></h3> <h3> 在辩课环节中，广西教育学院教育研究部主任陆云教授对王铁青老师的课进行了剖析，肯定了王老师的课——贴近学生生活。整节课的设计，素材支架，表达支架的运用，引导学生形成“思维流”，在表达中融入感情。</h3> <h3> 在培训期间，老师们认真倾听并做好笔记，不愿意错过任何一个精彩的部分！</h3> <h3> 两天紧凑的听课结束后，我们背起行囊，踏上归程。肩上背负的不仅是随身的行囊和知识行囊，更是满满的责任感。带着所有，回到自己的岗位，继续教书育人！相信我们会做得更好！</h3> <ul><li>策划:覃永梅、何继英</li><li>图片:语文组老师</li><li>文字:李洁冰</li><li>审核:何继英、梁静澜</li></ul><p><br></p>