<h3> 课堂，是知识授与受的平台，是师生交流的载体，是学生、教材与老师对话的过程。长期以来，我们听到的是老师那充满权威的声音在课堂上孤零零的飘荡。素质教育要求：把学生当作具有多方面发展潜能的人，具有主观能动性，具有可能积极主动参与教育活动的人，把目标定位于培养学生的创造能力上。把原本就属于学生的课堂还给学生，让教室里的每一个角落都属于学生，让学生的大脑活起来，让学生的手脚动起来，让学生的眼睛亮起来，让学生的话语多起来，让他们充分体验自由。<br></h3> <h3> 作为一种语言，英语承载着作为语言的所有功能。英语课堂教学中，要让学生“想”说，教师的引导非常关键。作为教师，要让学生认识到，在英语课堂上，只有用英语进行表达才算是上英语课，在学习英语。教师要努力营造轻松、愉悦的课堂教学氛围，从最基础和最简单的英语表达开始，引导学生将英语说出来。</h3> <h3> 童年是人的一生中好奇心最强烈的时期，对自然现象的兴趣最大，科学家就是那些具有强烈好奇心的人。幼儿园和小学阶段，是实施科学启蒙教育的最佳时期。本堂课教师很好的调动了学生的兴趣，课堂组织有序，学生也表现得很积极，动手能力极强。</h3> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 学习中感悟，交流中提升</b></p>