汇川区教育局教研室暨小学数学王春兰名师工作室联合送教到板桥镇小学研训活动

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　　2018年10日31曰，汇川区教育局教研室联合小学数学王春兰名师工作室开展了联合送教到板桥镇小学的研训活动。

本次活动主要由区教育局教研员王天祥、兼职教研员谢红、王春兰名师工作室成员、学员以及板桥镇、泗渡镇、高坪镇、团泽镇小学数学五年级任课教师参加。

活动紧扣“城乡互动 学习成长 ”的主题，以五年级数学“字母表示数”的同课异构为载体，进行了上午的听课和下午的研训两个活动。

活动伊始，首先由汇川十九小的彭冬莲老师执教。彭老师亲切的教学语言，沉稳的教学风格给在场的学生和听课老师留下了深刻的印象，同时在具体的教学过程中，彭老师对我区推行的“学本课堂”进行了大胆尝试，取得良好的教学效果。

　　第二堂课由汇川一小的刘志丽老师带来。刘老师的课和风细雨、润物无声、有深度、有温度。刘老师通过“失物招领”这一生活化的问题情境，很自然的将学生带入到学习中，并利用“港珠澳大桥”等实例创设问题，紧遵“课标”，将知识联系实际，切实让学生感受到“数学源于生活又用于生活”，很好的激发了学生的学习兴趣，发挥了学生在学习中的主体作用。

　　第三堂课由板桥镇九龙小学邓雯老师执教。邓老师通过自己风趣幽默的教学语言，营造了充满欢声笑语的课堂，整节课学生都在一种轻松的氛围中进行着学习。

　　下午的研训活动开始之前，王天祥老师向大家介绍了活动的议程，并向参会人员介绍了区教研室推选的兼职教研员谢红老师。

　　议课环节开始了，首先是三位执教老师的说课，老师们从教学目标、教学环节设计以及教学反思等方面对自己的课进行了总结。

彭冬莲老师说课。

　　刘志丽老师说课。

　　邓雯老师说课。

　　评课时，参会的老师们各抒己见，发表了自己所思、所想，并提出了自己的疑惑、问题，其间，王天祥老师根据“课标”、从教材编写意图、如何解读学生、教学实际等方面，对老师们提出的问题都逐一进行了深入浅出的精彩回答。

　　紧接着由工作室的彭双娟老师、罗双美老师、王义老师分别对三节课进行点评。

罗双美老师指出：彭冬莲老师的课切实践行“学本课堂”的要求，严格按照自学、导学、展学等环节开展教学，取得了不错的教学效果。

　　王义老师在评议刘志丽老师的课时说到：刘老师通过具体的故事情境导入新课，很好的激发了学生的学习兴趣，再通过知识联系实际，创设了“爸爸的年龄比小红大30岁”、“港珠澳大桥”等有现实背景的问题，准确的把握了“课标”，并渗透了德育教育，整节课亮点很多。

　　最后彭双娟老师在评议邓雯老师的课时指出：邓老师的课个人特点非常明显，风趣幽默，让人印象深刻。同时在教学过程中邓老师做到了关注每一个学生，创造性的使用了教材等，整堂课可取之处很多。

　　活动其间，汇川一小的吴学健校长对区教研室及工作室通过此次活动，给老师们搭建了这样一个学习、锻炼、展示平台表示感谢，同时也希望这样的活动能多开展。

热烈的评课、议课结束后是汇川四小的刘玉桂老师的讲座。刘老师以《我要飞得更高》暨小学数学如何从“算术思维”到“代数思维”为题，以自己的教学实际为例，从什么是算术思维、什么是代数思维、算术思维与代数思维的区别等方面深刻的诠释了她自己的所思、所想、所悟，给老师带来了很多启发。

　　活动进行到最后，王春兰老师对此次活动进行了总结。王春兰老师说道：在具体教学过程中希望老师们要关注学生学习的困难在何处，有的放矢的开展教学工作；同时要创造性的使用教材，通过创设丰富的问题情境来调动学生的思维。

　　编者语：此次研训活动的开展，让全体参会老师对“数与代数”领域中“字母表示数”该如何具体的开展教学有了更多的思考和体会，同时为老师们的交流、学习、教师的快速成长搭建了良好的平台，也在为缩小城乡教育质量差距上做出了有效的探索。