爱与创造·《爷爷一定有办法》·麦田八班第40次共读

大麦

轻轻地，走进新的一天，擦亮每个日子，点亮心里的灯，渐渐地，让我们照亮世界吧！

亲爱的小麦们，这里是“麦田绘”，我是大麦老师。当我们很喜爱的毯子、被子、鞋子或玩具……旧了怎么办呢？丢了它吗？我们肯定不舍得！那怎么办呢？……《爷爷一定有办法》会告诉我们如何让旧东西重获新生，发挥新作用哟！

《爷爷一定有办法》

文/图：菲比·吉尔曼

译者：宋珮

少年儿童出版社

当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……

（看，爷爷在缝毯子，你看到毯子上的图案了吗？你能猜到爷爷缝的毯子是给约瑟做什么用的吗？从图片上还看到了什么？看到下面的小老鼠了吗？它们在干什么？猜一猜小老鼠会用这些布料做什么呢？我们接着往下看——）

……毯子又舒服又保暖，还可以把噩梦统统赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：

“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”

约瑟说：“爷爷一定有办法。”

爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。

（你猜？爷爷拿起毯子翻过来，又翻过去的想做什么呢？）

（小男孩儿约瑟一家人是怎么住的呢？你可以画张居住图吗？……）

“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做……”

（你猜猜，爷爷会用这块旧毯子做什么呢？）

……一件奇妙的外套！

约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。

不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了，变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”

约瑟不同意，说：“爷爷一定有办法。”

爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。

“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。

爷爷说：“这块料子还够做……”

……一件奇妙的背心。

约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。他好喜欢这件背心。

不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心，又小又旧，还沾了胶水和颜料，真该把它丢了！”

可是，约瑟说：“爷爷一定有办法。”

爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去。

“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。

爷爷说：“这块料子还够做……”

（如果是你，这一回你能做出什么呢？）

……一条奇妙的领带。（蓝颜色领带！）

（你想想，蓝颜色的领带，约瑟戴着，是怎样的一个小帅哥哟！）

每个星期五约瑟都会带上这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。

不过，约瑟渐渐长大，奇妙的领带也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的领带，粘到了汤，脏了一大块，弄得它都变形了，真该把它丢掉！”

约瑟说：“爷爷一定有办法！”

爷爷拿过领带，翻过来，又翻过去。

“嗯……”爷爷拿起剪刀喀吱、喀呐地剪了起来。再用针飞快地缝进缝出，缝进缝出。

爷爷说：“这块料子还够做……”

……一块奇妙的手帕。

约瑟收集了的小石头，就是用这块手帕包的好好的。

不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的手帕也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的手帕，已经用的破破烂烂，斑斑点点，真该把它丢掉！”

约瑟说：“爷爷一定有办法！”

爷爷拿过手帕，翻过来，又翻过去。

“嗯……”爷爷拿起剪刀喀吱、喀吱地剪了起来。再用针飞快地缝进缝出，缝进缝出。

爷爷说：“这块料子还够做……”

（这回，爷爷还能做出什么呢？）

……一颗奇妙的纽扣。

约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑下来了。

有一天，妈妈对约瑟说：“你的纽扣呢？”

约瑟一看，纽扣不见了。

他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣，约瑟跑到了爷爷家。

（此时，约瑟心中是怎么想的呢？）

约瑟嚷着：“我的纽扣，奇妙的纽扣不见了！”

他的妈妈也跟着跑了过来，说：“约瑟，听我说……”

“那颗纽扣没有了，不在了，消失了。即使是爷爷也没有办法无中生有呀！”

爷爷难过地摇摇头说：“约瑟啊，你妈妈说的没错呀！”

（约瑟听到妈妈和爷爷这样说，他那时的心情是怎样的？他可能会说些什么呢？）

第二天，约瑟去上学，“嗯……他拿起笔来，在纸上刷刷地写着，他说这些材料还够……”

（瞧瞧小老鼠一家哟，你发现了什么？）

……写成一个奇妙的故事。

走进文本 与角色对话

1.故事地图

亲爱的小麦们，约瑟的小毯子旧了，有创意的爷爷都用它们做成了什么呢？毯子——□——□——□——□——□……如果是你，你想做成什么呢？

2.你用旧了的玩具，穿旧了的衣服、鞋子，用旧了的杯子、被子……你是怎么对它们的呢？你和它们之间发生过什么故事吗？看了这本书，你有什么想说的吗？

3.奇妙观察

你发现了吗？这本书中还有另一个故事哟，那是关于住在约瑟家地下的邻居小老鼠一家和这条蓝色小毯子之间的故事哟。当每次爷爷把毯子变成……时，老鼠一家发生了什么变化呢？他们会说些什么呢？请你仔细观察，大胆想象，以《老鼠和约瑟的毯子》为题创编你的绘本故事哟！你也可以以“约瑟的小毯子旧了……”开始哟。

以问题为线 多元阅读

一个对旧毯子充满爱和不舍的约瑟，一位慈祥而有创造力的爷爷，再加上地下老鼠的幸福一家，很温馨有爱的故事。本次共读，我们除了把故事读好与角色对话，还可以复述、改编……当然，我更希望听到你们创编的故事哟。

这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢，就是它有一个不断重复的结构——画面“1·2·3”、“1·2·3”地一遍又一遍地重复着，类似音乐里的节拍。你看，小兔子穿上雪白的连衣裙这张画，是不是和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样？小兔子走进花田这张画，是不是和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多？小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画，是不是和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多？如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1，走进花田这张叫做2，连衣裙变成了花朵花样这张叫做3，那么，后边就又“1·2·3”、“1·2·3”、“1·2·3”地重复了三遍。

麦田八班第40次说写作品集