<h3> 沐浴晨光，踏入实验二小，在忽长忽短，忽高忽低的童声吟诵中迎来语文90学时的第三天。</h3><h3> 很喜欢这个强大的学习团队，是从第一天班主任李老师开场的那番软软的，暖暖的遇见开始。一切不疾不徐，人性关怀至始至终，让笨笨的身体得以很多心灵的慰藉，兄弟姐妹们的美篇更是万紫千红。</h3> <h3> 国学经典，中华瑰宝。《蒙蒙细雨》，滋性养情。蒋老师引领的孩子们读、猜、吟《论语》，孩子们尽情释放，尽兴展示。在聆听与模仿中观察孩子们的吟诵手势，不过分计较理解与否，熟读深思子自知！</h3> <h3> 董老师嗓音甜美，真实的课堂，天真的童语，将《饮湖上初晴后雨》品出如画般的情境。比较阅读自然渗透，读出诗味，吟出诗境，听着也便享受着，真可谓"淡妆浓抹总相宜"。</h3> <h3> 曹副校长酒脱睿智，解码国学经典课程设置的初衷和走向，深深感受到研究团队的投入与敬业，为诗消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。</h3> <h3> 评说环节再次解读课堂的各个环节。老师们的认真劲一刻不减。<br /></h3> <h3> 一直在吟诵之路奔跑的骆晓波老师终于露出庐山真面目，朴实无华却干货连连。最直白的方式阐述吟诵，最坦率地示范引领，好听到情不自禁为他鼓掌。他却说不要掌声，这是读书，读着唱着忍不住会泪眼模糊。那份情怀，那份热忱，看得出他是一位非常虔诚的国学经典传播者。星星之火，定能燎原。</h3> <h3> 在聆听中感受经典的魅力，在吟唱中，我们一群人踏上经典之旅，</h3><h3> 奇妙、温暖、感动！</h3>