<h3>同学们翘首以盼的班级读书交流会来啦！下午第二节课，我们举行了《西顿动物故事》这本书的第一轮读书交流会。</h3> <h3>生活是需要仪式感的，学习也不例外。利用中午的午休时间，我给孩子们一个任务:布置有关《西顿动物故事》主题的板报，为下午的交流会做好准备。不一会儿，几个孩子兴致勃勃地上台完成了“初稿”。底下观看的孩子窃窃私语，叽叽喳喳地吐槽着黑板上的作品，似乎要求太过完美，隐约还听见学霸级的嘉榜和国栋垂头丧气地的对话:这次交流会能成吗？感觉应该不怎么样。读书推进会是一定要进行的，看着已经成形的板报，我告诉孩子们我已经为几个同学的创造力和想象力折服。于是，我用彩色粉笔简单地错落地添画了几个打字“读书交流会”，见还有留白处，左右各添加了一句读书名言。我听见孩子们激动的声音了，下午就举行吧！总之，这个课前准备好像也让孩子们感受到了合作的力量和老师的点睛之笔之妙了，仪式感就这样形成了……</h3> <h3>第一环节，读这本书半个月来，我从孩子们的朗读小打卡截图了他们平时朗读后自己的一些零碎感受。看着他们自己的读书成长长图，感觉和这本书的距离更近了。</h3><h3>接着，我们从书后的第238页中的四个话题展开讨论。为了让孩子们能更好更快地整理自己交流的思路，我们先进行了15分钟静静的看书时间。此时孩子们的心沉静下来，看书氛围非常融洽。书有光，原来你们读书的姿态可以如此之好！</h3> <h3>第二节课铃声一响，孩子们早已端端正正地坐着等待着，看着他们一双双期待的眼神，我隆重宣布:《西顿动物故事》第一轮班级读书会正式开始。孩子们欢呼了起来……</h3> <h3>第二环节，只剩半节课20分钟时间，重头戏来了！同学上台分享的时刻到了！</h3> <h3>第一个分享的是孙宝宝。他从容地带上书，讲述了《遛蹄的野马》，一匹步态优美、气质优雅、速度快捷的黑野马最终还是落入猎人手中，他竟义无反顾地从悬崖上一跃而下，为的就是能够获取自由。情动之处，他说动物是需要自由的，希望人类不要再肆意捕杀动物了。真心的呼吁终究获得了同学的阵阵掌声。</h3> <h3>第二个分享的是夏绪彬。这孩子反应快善于思考，就是课外阅读量不多。来听听他对这本书的看法哦。他说他最欣赏狼王老暴，他认为动物是有自己的尊严的。老暴坚强、勇敢、聪明，还分别分点结合书本阐述了狼王的写三个特点。一气呵成，赢得了同学的热情喝彩，书是看进去了，表达的条理更是提高了不少。在这点上，我很为他们高兴。</h3> <h3>第三个分享的是申灿。申灿同学的台风是越来越有范了，她也从老暴这篇阐述了动物是需要自由空间的他们聪明灵动，我们人类不应该去破坏这种自由。他们也有自己的子女，也有自己的情感，人类为什么没考虑过他们的感受？良好的台风和临时的发挥也获得了同学的认可。</h3> <h3>第四个上台交流的是龚国栋。他从《豁豁耳，一只白尾兔的故事》读出了白尾兔妈妈毛丽显现的母爱之伟大。他深情地说为什么人类没有考虑过动物的感受？动物失去子女也会伤心欲绝的。从另一个角度反映了人类为了一些一己之利，无情残忍的一面。流利精彩的演讲同样获得了很高的赞誉！</h3> <h3>最后作分享的是毛梓荦。他的观点有点与众不同，他说最喜欢西顿，原因是在《泉原狐》这篇故事中，泉原狐捕捉了他们家的好几只鸡，要是换做别人早就杀了他几百回了，可是西顿并没有杀害他，只是静静地观察并为泉原狐的母爱所感染。思想的火花就这样碰撞出来了，如果没有读书交流会，我们永远也不知道同学看待事物的角度是多么特别与精彩。就像《泉原狐》这篇，我们大多数会为泉原狐的那种悲切的伟大的母爱感伤，这孩子却从西顿是比较不一样的猎人来分析，打开了同学的思路。掌声再次热烈地响了起来！</h3> <h3>阅读整本书的力量是巨大！我们从没想过一本经典的儿童文学会给不同的孩子带来怎样不同的体会，一千个读者就是一千个哈姆雷特。半节课的时间太短太短，五位同学的精彩分享，实在让我们意犹未尽，我们的思维也在分享交流中逐渐地开阔起来。我更加坚信，临近期中考试了，我们挤出时间做阅读分享，是值得的事情！我们刚开始尝试，也将继续前行。我们期待着下一轮的读书交流，期待着47位同学的独一无二的声音。</h3>