作业本展评 师生共同行

赵燕

作业

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光荣

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为落实《旅顺口区教育质量提升年工作方案》，推进光荣小学“4＋4”模式教学深研，检验光荣小学有效作业落实的阶段成果，10月24号下午，光荣小学进行了本学期首次作业本展评活动。全校每个学生的作业本都以班级为单位摆放在指定地点，教师都参与进来，进行认真的评比打分。

　 作业设计布置的重要目的是让学生掌握学科知识，形成解题能力。教师要有正确的作业观，明确作业的功能设计、使用以及评价的有效性。光荣小学的外来学生较多，学业水平参差不齐。作业设计布置要充分考虑到要让“好学生”吃饱，让“潜能生”吃好，让不同水平的孩子都能够通过作业有所收获，有所提高。所以在作业设计布置上，以学校“落实4＋4模式，提高课堂效率”为宗旨、以“三点三关”为目标。“三点”指的是：基础知识点、易错疑难点、提高结合点。“三关”指的是学困生的课前关怀、课上关注、课下关心。

　　结合年级特点，开学初在布置教学工作时，不同的年级提出了不同的作业要求：一二年级语数设立了作业本、检测本。三至六年级语数设立了作业本、检测本、作文本。旨在减轻学生的课业负担，让老师们能够潜心批改，切实找到学生们学习中的优点与不足，思考提优补差的对策！

这次的全校作业本展评活动，不仅检验了我校“4+4模式教学”的落实情况，也为如何指导教师设计布置有效作业指明了方向，更加促进了教师相互间的学习交流借鉴提高。学校将分析出有效作业设计的优点与不足，找到改进措施，为光荣小学的质量提升作出努力。