致力小班教研落地·助推教师专业成长—“基于目标的小班活动设计与实施”第八周春之声幼儿园现场教研回眸

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教研

小班

活动

现场

目标

教师

幼儿

环节

小结

互动

　　10月24日上午，浦东新区小班中心组教研活动在春之声幼儿园开展。参加本次活动的有浦东新区教师发展中心李继文老师，新区各幼儿园的小班教研组长，以及来自新疆的学前教育骨干老师。教研活动分为“现场教学”、“互动教研”“专家点评”三部分。

　　现场教学——源于素材点，渗透主题核心经验

　　小班语言活动《黑脸小白羊找朋友》，教师将故事融入生动的大图书中，使幼儿在主动观察画面的过程中了解黑白动物皮毛，体验帮助小动物找朋友的快乐。

　　小班语言活动《快快乐乐来走路》，教师创设有趣的情境，激发幼儿积极模仿的兴趣，愉快地投入音乐游戏中，表现着不同小动物走路特征。

　　互动教研——基于活动目标，探讨活动设计与实施

　　小班中心组以“基于目标的小班活动设计与实施”为主题开展现场教研活动。傅燕平、宋彦斐两位主持人借助“气泡图”引导教师围绕“目标”发散思维，并呈现“目标”设计要点。

　　教师分别围绕“活动环节”、“提问与小结”“师幼互动”“形式与方法”四个方面对《黑脸小白羊找朋友》进行积极讨论，深度剖析。

　　活动环节：运用气泡图，从“找找”、“看看”“说说”三个环节细分化出小环节，体现了此活动基于目标，对环节进行层层递进地架构。

　　提问与小结：从“提问层次性对幼儿观察与表达的作用”“小结渗透情感目标”等方面，阐述了“提问、小结”与环节小目标的密切联系。

　　师幼互动：从现场教学中，充分挖掘了有效的师幼互动的片段，如：语言指导、肢体动作、现场调整等。尤其围绕“有效等待”提出自己小组的思考，对优化活动的实施提出合理的建议。

　　形式与方法：通过气泡图呈现了“大图书”、“儿歌形式的小结语”、“出示小动物的方式”等多种方式，符合小班幼儿学习特点，为目标的达成起着推波助澜的作用。

　　专家点评——肯定现场活动，展望未来教研

　　最后，李继文老师围绕了“样本”、“样式”两个关键词进行了点评。“样本”肯定了两个教学活动的选材，“样式”肯定了现场教研的思考、内容以及形式。与此同时，她对在座的教研组长提出期望，能将此次教研活动作为“样式”落实到自身的教研中，通过教研助推每一位教师专业发展。
这场原本第14周的教研因故提前至第8周，春之声幼儿园与中心组一道克服时间紧迫、幼儿入园不久等困难，开展一研二研三研，制作有趣简洁的教具、设计基于目标的教案，实施可资借鉴的活动，带给听课老师颇多启发和收获。
        教研没有最好，只有更好！如何让我们的教研再聚焦、再实用、再细化，是下一步需要我们深入思考和付诸实践的！
        邀请大家下一次再来到现场，一起学习、相互启迪，共同提高，期待后面的精彩吧！