活动背景 <p> 《指南》指出:3-6岁幼儿学习的方式是以直接感知、实际操作、亲身体验为主的，幼儿是通过直接经验来认识事物的，他们需要通过操作去认识了解周围事物。我们要真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。</p> 活动缘起 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">嫤婳：“什么味道好香啊”？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">皓宇：“我也闻到了，是树上的香味”。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">嘉可：“老师，这是什么树呀，我们家门口也有”。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一次户外活动时，小朋友在幼儿园里面发现了桂花树，散发出香香的味道，我们一起来看一看吧。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“老师你看小水池旁边有一颗桂花树”</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">洛洛：“我们来捡捡桂花，桂花好小啊”</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">敬颐：“你看它的花朵有四个花瓣”</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">馨馨：“黄黄的真好看”</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">恬恬：“小山坡下面也有棵桂花树”</span></p> <p>“自由，自主，创造，愉悦”是幼儿教育的主旋律，我们跟随课程游戏化的理念，挖掘自然资源，让课程走进幼儿的生活，于是，在美丽的秋天，香香的桂花小姐与孩子们开启了一场美好的相遇。</p> 识桂花 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 通过了解，我们知道桂花分为很多种类，最常见的有丹桂，金桂，银桂，四季桂。</span></p> 寻桂花 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 回家后和爸爸妈妈一起查阅资料。周末，我们一起出去寻找桂花树啦！公园里、小区里都发现了桂花树。</span></p> 闻一闻👃️ <p>好香啊，真想吃一口。</p> 数一数👀️ <p>一朵，两朵，三朵……我摘了好多桂花。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“我们找到好多桂花树呀，有的颜色不一样，味道也不一样”。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“老师我知道桂花有很多用途哦”。</span></p> 赏桂花 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“这么香的桂花，我想把它留下来，用什么办法保存呢”？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">馨怡：“我们把它画下来吧”。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">凡凡：“我想带它一起做游戏”</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">户外写生：《美丽的桂花树》</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">沙池建构：《我种的桂花》</span></p> <p>美工区：</p><p> 纸盘画《香香的桂花》</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">泥工：《桂花朵朵》</span></p> 用桂花 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我们自己动手采摘，试着筛选、清洗、晾晒，制作了桂花茶包。</span></p> 采摘 筛选 清洗 晾晒 桂花茶包 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我们在茶包里面加入了一些桂花、冰糖、枸杞。很养胃哦。👍️</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 做好的桂花茶包送给幼儿园其他老师也尝一尝。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">区域活动：</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 桂花茶放在我们的小厨房，好多小客人来买。</span></p> 品桂花 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“老师桂花🌼️好吃吗”？“我们想尝一尝”。😋️😋️</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 自己亲手做的桂花茶，喝起来好甜啊。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">欣萌、书蒙：“我们还给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶尝一尝”。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我还品尝了……</span></p> 活动思考 <p> 整个活动在孩子们的观察探索、动手制作、品尝中告一段落，孩子们在活动中发现问题，提出问题，一起去讨论解决问题。我们保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿养成敢于探索，乐于想象等良好学习品质。</p><p> “生活即教育，处处皆课程”我们身边到处蕴含着教育契机，这些教育可以变成课程，满足孩子们的兴趣，让课程游戏化。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 桂花还有很多的秘密， </span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我们继续探索吧！😝️</span></p>