与您沟通

当晨曦穿过平仄

清晨

我悄悄地问候

怕惊落多彩的秋叶

在飘飞的旅途

被初升的太阳温暖着

带着风尘仆仆的挚热

来到教室

叫醒寂寥

送你们一个凉晨美景

因为有童声

这个秋天的早晨

很美

秋天

蓬勃着春的生机

夏的热情

冬的渴望

用葱茏的诗句

描绘着激情澎湃的纷飞

任尽染的岁月

在多彩的时光里缤纷

因为有童趣

这个秋天

很美

家长朋友们：

大家好！本周我要和大家沟通的话题是“自主管理”。开学至今已经两个月的时间了，我们的班级正在发生着潜移默化的改变，每个孩子都成了班级的管理者，大家严格遵守着“自主”、“自律”、“自治”、“自由”的班级公约，以十个组为基本单位，以个人为参与对象，积极评比，群策群力，形成了你争我夺的正能量氛围，孩子们因为有了动力，所以更显活力！

　　当大人真正放手，让孩子当家作主，我们会冷不丁的发现，他们一下子长大了很多，懂事了很多。自控能力好的孩子会更加表现突出，因为他们要配合管理班级，所以必须做到以“德”服人，因此，他们会更加严格的要求自己，一定要成为班级的榜样。自控能力稍微差一些的孩子，因为有了小组的约束，三对一监督代替了过去的一对四十守候，他们也不得不紧锣密鼓地安排自己的学习和生活。“组荣我荣，组耻我耻”的利害均沾分配原则使孩子们的集体意识更加强化，班级就像一块儿钢铁，必将势不可挡。

　　有制度，就要有奖惩。最开始的试验阶段，我让本周表现好的小组成员从“1、当一次班长。2、老师奖励一个好吃的。3、免作业。”中三选一的时候，孩子们毫不犹豫，异口同声地选择了免作业。由此，我从孩子们的实际出发制定出奖惩制度，每周前五名小组（20人）没有周日作业，六至八名小组正常作业（12人），九名和十名小组（8人）再加一些作业。以周为评比周期，每周结算清零。所有老师都参与考核，班干部全员启动也对他负责的板块对每个同学进行质量评定（出于公正、公平、公开的管理目的，如果班干部执法不严，徇私枉法，只要有十个同学联名举报则给予班干部加倍处罚），我们通过课堂，餐厅，路队，学习，生活等多方面综合评价，最终将结果公布于黑板上，大家一目了然，老师和学生评价都相对方便快捷，真正让每个孩子都能参与进来，自我约束，不断提高。

　　通过两个月的试行和推动，我们的班级自主管理已经基本成型。各组八仙过海，各显神通，大家扬长避短，互相督促。小组内有了“金牌调解”，班级里有了“优秀标兵”，孩子们为了自己的“小目标”，都开始自发的行动起来。背诵不再需要老师督促，学习自有组长安排，生活区合作共赢，为了各组利益，相互督促，彼此进步。星期天没作业的小组也开始抢着问老师下周的任务，提前安排，未雨绸缪。看着孩子们由心的积极向上，我真得为他们感到骄傲。

　　作为班级的成员，我希望家长朋友们可以积极配合孩子们的工作。如果有小朋友给您打电话要求您帮助他管理一下您的孩子时，请您千万别抵触，一定积极配合，认真督促改正；如果您对我们的班级管理制度有疑意或者不了解，您可以随时与我沟通，我会第一时间帮您解答；如果您也想和孩子们一起参加到我们的班级管理中来，我们将举双手热烈欢迎，真诚的希望您可以为我们出谋划策，和我们一起成长！

　　本周一我们小学二部五年级团队的全体师生担任了光荣的升旗任务。我们把语文的课前三分钟搬到了国旗下，以一种新型微课的形式向全校师生展示了我们的风采。看似简单的一瞬间，却融入了我们太多地努力和思考。孩子们以语文书单元口语交际、《中外名人故事》和周末大阅读为依托，每节课按学号依次上台，自信展示。台上的演讲者准备充分，台下的小听众点评精彩，大家互相督促，彼此激励，使我们的语文真正从课堂走向了生活。

细节成就习惯，实践拉开距离。在教育孩子的路上，请您不要总是迷茫，总用您无私的“爱”去淡化您的理性判断力。是人皆有“惰性”，孩子也会如此，一个十岁的孩子已经开始形成自己最初的人生价值观，所以他会努力地挣脱您的束缚，请不要因为孩子现在的“一滴泪”“一句话”……而让您的孩子留下埋怨您一生的理由。

温馨提示：

1、11月1日（周四）下午4:40开始自接，家长必须在五点半前将孩子接离教室，学校要进行教室消毒，请各位家长提前安排出行，准时到校把孩子接走。

2、红色新校服已发，请家长朋友们利用大假时间为孩子们绣好名字，返校带来。

3、11月8号进行期中考试，本次大假请您务必督促孩子认真复习（语文以基础落实为要）。考前认真一分钟要比考后埋怨一小时都有用。