<h1> 在新样态学校构建的背景下，课堂教学模式的改革与创新已是“弦上之箭”，而教材又是课堂教学的主要依据，是承载着知识的载体，是课改理念的文本体现，需要我们每一位教师去认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，体会教材中蕴含的教学理念，把握教学目标和重难点。为了让全体班主任教师能够准确把握教材，并结合“和乐”教育的办学理念，让每个孩子乐于参与到课堂中来，在课堂上能团结协作、主动探究，最终让每名学生做到“和而不同，乐学上进”，在邸校长及教导处的策划下，烟筒山中心校于近日开展了教材解读研讨课活动。</h1> <h1> 本次活动在王占东主任、于海河主任主持下，以丁春艳、郭志远、佟金玲、席艳四位老师的教材独立解读为依托，通过课堂实际授课的形式加以展现。</h1> <h1> “和乐”教育的理念下，学生站在了课堂正中央。教师抛出大问题一石激起千层浪，学生乐学善言合作研讨，变“要我学”为“我要学”。</h1> <h1> 课后，授课教师从教材分析到如何研读教材，从如何围绕“大问题”教学设计问题到如何突破重难点，从预设到生成，从课前教学设计的想法到课后一些问题的不尽人意做了详细阐述，并把自己的困惑与各位教师交流，听课教师也在认真听的基础上用心斟酌。</h1> <h1> 参加研讨的全体教师在提前备课的基础上积极参加讨论，发表自己的主张和见解，以此激发教师教材解读的兴趣，学会解读教材的方法，提高教师教材解读的能力，并充分落实到课堂当中，形成烟筒山镇中心小学校课堂教学的样儿。</h1> <h3></h3><h1> 邸强副校长先指导如何解读教材，后明确“用教材教” =“用好”+“用活“，又从研教材要学会三问；以“大问题”为导向的课堂教学步骤；让学生做“小先生”；课堂变革要以学为核心，不教之教，置顶价值观；三W教学法等方面为教师做了深度讲解，使大家受益匪浅，让教师以后在研读教材及教学上有法可循。<br></h1> <h1> 于君校长全程参与了此次活动，给予充分肯定及高度评价，希望在语文“大阅读”数学“大问题”的新样态的课改下，通过教研活动为在校教师搭建互相学习、互相借鉴、共同提高的平台。希望教师们对教材有更好的理解和掌握，对新课标精神的贯彻和实施有更深层次的体会和提高。不断发挥钻研精神，提高业务水平，促进自己的专业发展。 </h1>