汉江小学”语文教研“活动

张荣

学生

老师

教研

整堂

教师

学习

教学

课堂

孩子

素养

　　为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，十月语文教研月，我校开展了“青年教师公开课”活动。

小学语文组开展教研活动。昌老师教学《蒲公英的梦》，通过美丽图片导入，让孩子们观察图片。从而与课中进行对比，帮助学生理解激发了学生的学习兴趣。教学过程当中，昌老师抓住孩子的学习特点，运用多种方法进行识字教学，不仅有趣，能够集中孩子们的注意力，还扎实了孩子的基础。整堂课思路清晰、主线明确，充分展现了教师的基本素养，重视学生的学，让孩子真正地学在课堂。

　　欧老师整堂课脉络清晰，一气呵成。在这堂课课中，学生学会了概括主要内容，学会了分段，学会了抓重点复述课文。整堂课可以说不仅是传授学习方法的课，更是一堂带领学生探索学习方法的课。是一堂极为成功的阅读教学范例。让在座的教师受益匪浅，有拨开作文迷雾，豁然开朗之感。

　　美丽的王老师善于用平实的课堂语言智慧，来营造和谐的氛围、美的意境，诱导学生跟老师一道参与文本对话，进行丰实的情感体验。

　　杨老师十分重视语言积累和训练，充分相信学生的能力，放手让学生自学，并加以恰当的指导，大大激发了学习主体学习热情。

　　周老师课上善于用平实的课堂语言智慧，来营造和谐的氛围、美的意境，诱导学生跟老师一道参与文本对话，进行丰实的情感体验。

　　罗老师整堂课思路清晰、主线明确，充分展现了教师的基本素养，重视学生的学，让孩子真正地学在课堂。

　　此次教研活动，给教师们提供了一次学习的机会，大家在聆听中收获知识、在交流评价中更新理念，对今后的教学工作起到了促进作用。