<h3>（心理讲座感受一）“期待”
周四，龙龙通知第二天要听个报告，不准请假！学习经常有“出人意料”的报告，倒也没什么稀奇，但是听说，是个关于心理健康的报告
上周刚拿了今年的体检报告，各项指标正常的有点不可思议，窃喜了没几天，生理没问题，心理难道出了什么状况？还不让请假，难不成病情有点严重，不能再耽搁治疗了！
第二天上午，到录播室一看，顿时松了口气，一屋的年轻人，热情洋溢，笑容灿烂！这些人要是有病，那肯定不是人病了，是世界病了！尽管如此，还是互相调侃两句，“你这年轻轻的，心理也出问题了”，“你这个症状比我们严重啊”，“不要灰心，要积极配合治疗”........。
（心理讲座感受二）失望
作报告的老师是北京某大学心理学院的教授，慈眉善目，温文尔雅。于是就抱了很大的希冀，虔诚的坐着，等待春风化雨！先讲了心理学是什么，又讲了心理学是怎么作为一门科学从哲学里面分出来的，然后又讲了心理学的分类，基础心理学，社会心理学，发展心理学.......但是说下午会有丰富的、新奇的活动。等下午来，发现也不过是平常心理课常见的互动活动，既不丰富也不新奇，于是，有点失望！
个人认为心理报告，针对某个人，某类人，或者某一个群体，应该有一定的针对性，对大学生讲的，对警察讲的，对教师讲的内容应该有所区别。即便同样是教师群体，幼儿园、小学、初中、高中不同学段教师的心理需求以及他们面对的学生的心理需求也是不一样的，如果单单是这么泛泛的普及一下心理学的基本常识，真是对不住人家教授渊博的知识和辛劳的奔波！
我说失望，没有半点对教授的不敬的意思！大学的教授，肯定是学识渊博，而且这么大年纪，周四下午匆匆赶来，周五下午还得匆匆赶回，相当的辛苦。
至于为什么就这么泛泛的讲了，没有讲的丰富而有针对性，那就不是我们能知道的了，我们能做的也就是听一听，配合着笑一笑，在精彩处鼓鼓掌！
（心理讲座感受三）心理病
以前看过史铁生老师的一点文章，有时候会想，他每天用残疾的身躯与病魔抗争，还坚持写作，纵览古今，胸怀天下！与他相比，我们更像一个残疾人！所以，我的理解是，每个人都有自己能力的限度，限度之外，就是人能力的残疾！从这点来讲，我们都是残疾人。悲哀的是，我们的残疾并不是那么肉眼可见。我们看不到自己的残疾，却不妨碍我们心生无限的欲望！残疾与欲望之间的落差就是心理病！
我们既无法克服能力的残疾，也无法根除天性的欲望。所以，我认为，人人都有心理病，或多或少，或轻或重而已！也有老师跟我说，通过修养，比如信佛教（我这么说也没有不尊敬的意思，可能是我修养太低），是可以去除人的欲望，从而弥平这种落差！我觉得从人的天性来说，这是不可能的（还是那句话，可能是我修养太低），最多是意志力坚定，能牢牢压抑住自己的欲望，苦、行、僧这三个字，所表示的都是对欲望的压制！
我的观点是，正视自己，既不必恼怒那个残疾的自己，也不必粉饰那个丑陋的自己。轻轻一笑，跟他们握握手，原谅那个残疾的自己，也容纳那个丑陋的自己！必要的时候可以自嘲一下，我觉得，一个能嘲笑自己人，一个会嘲笑自己的人，是肯定不会有严重的心理疾病的。比如崔永元老师，他在台上跟赵本山老师拿自己的抑郁症开玩笑的时候，我就知道，他的病严重不了，也快好了！
（心理讲座感受四）教师
人人都有心理病，或多或少，或轻或重而已！如果按群体来说，我觉得教师，尤其是高中教师，应该是心理病比较普遍，比严重的群体。
我的看法是，对于一个人的世界，可以看成是内心的世界和外部的世界。心理疾病其实就是外部世界的压力在内心世界的投影，或者是内心世界的感觉对外部世界的碰触。
一个天天为生计奔波的劳动者，生活压力非常大，但也很少会因为心理问题而自杀，因为他们也没有时间去触摸生活，去思索生活！（我这么说只是同情他们生活压力的巨大，也没有半点不敬）！反而是外部世界大的有钱人和感触敏锐的艺术家、知识分子更容易因为心理问题而寻短见！
而我们高中教师就是这么一群人，工作压力大、强度大，待遇却低。社会期望值高，社会地位却低！又与人打交道，与知识打交道，必然内心丰富，情感细腻！所以，我觉得教师的心理问题也不是张教授、王医生能解决的！如果要解决，两个简单途径，第一、减小工作压力，降低工作强度，提高教师待遇和相应的社会认同！第二、让教师变得简单，机械，麻木一点！如果我是领导，我也这样认为，第二种方法更简单一点，比如找个心理教授来讲讲课！
（心理讲座感受五）我自己
下午的时候，按照性格类型分组，我，秋红，冬雪，龙龙，郑婷一组，共同完成几个问题！其实，从第一个问题就有分歧，我和秋红觉得我们的特点像“猪”，吃饱了睡，睡醒了吃，无忧无虑，世界花开花落，我自冷眼旁观！郑婷觉得是猴子，上蹿下跳，我不能让世界花开，但我能让世界花落！郑女侠，女中豪杰，个性要比我们鲜明的多，于是，后面几个问题也基本都是她一手操办了！
对于这个问题，其实我是这么看的。
俗话说“千人千面”，世界上几十亿人，都没有相同的心理，怎么能简单的分为四类？这也就是楞把心理学归为科学而进行的“科学”式分类！况且，人的性格也不是一成不变的，随着年龄的增长，她也会从“猴子”变为“猪”！
记得我刚毕业的时候，简直就是“愤青”一个，看到事情的不公平，看到世界的荒唐，就像怒吼几嗓子，尤其是这种不平发生在周围，这种荒唐就出现在你眼前！后来，经历多了，发现，好多事情就是这么不公平！这种不公平不是发生在你身上，就不必说，即便是发生在你身上，只要不是欺负你一个人，就是公平，也没得说！这个世界就是这么荒唐，跟你走电视、电影上看的笑出眼泪的世界没什么两样，区别我们自己是演员，并没有笑出眼泪的观众。
最重要的是，人微言轻，别说不平则鸣一下，就是呲牙咧嘴的怒吼，跺着脚的痛骂，对这些事，对这世界，毫无影响！后来，我给自己总结为“傻”！虽然我一直认为这世界不缺聪明人，独独缺“傻子”，况且，有很多经过社会的洗礼，时间的沉淀，已经开始变聪明了。
比如现在，全学校这么多人，就让我来听这无益的报告，我也来安稳的听，冲着老师点头微笑，热情的鼓掌，这就是我变滑头了。让发表看法的时候，我觉得这好荒唐，我也不说，我只是静静的听，还点头附和！非让我发表看法，我也会说一些“也许，大概，可能，差不多”之类似是而非的看法，这也是变滑头的表现。其实这只是变滑头而已！聪明人会拿过话筒，说“感谢学校，感谢领导，受益颇多”等等的话！所以我还是不能厚着脸皮变聪明！
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