进化学校小学部——差点教育理念下“和谐互助、自主学习”班主任课改教研活动

进化学校•王博

学生

老师

学习

课堂

教学

教研

执教

差点

班主任

理念

　　为贯彻落实梅河口市教育局教改会议精神，以推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点。2018年10月，以差点教育理念下“和谐互助、自主学习”的教学模式为基准的班主任教研活动正式开始！

　　

　　通过本次教研活动，旨在让学生缩小差距、展示自我，在师生尊重差异、共享差别的过程中达到和谐发展的目的，努力提升课堂教学水平，切实提高教育教学质量。

　　本次教研得到了校领导的高度重视，由高校长主持，上课教师分别是小学1—6年级班主任。

　　单红艳老师执教一年级语文《升国旗》。

单老师的课堂教学彰显了她扎实的语文教学基本功。小组合作识字，加分鼓舞学生，评价激励兴趣，“你读我诵”的教学方法更加调动学生朗读能力！自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展、创新意识的语文综合素质在一年级的孩子们身上充分展现！堂堂正正做人，是爱我中国最好的诠释！

　　李桂钰老师执教一年级数学《连加、连减》。

李老师的课堂上充满了孩子们求知的欲望。由浅入深，由简入繁，细致耐心的讲解，一步一步引导学生完成本课的学习，掌握所学内容。分层习题的设计，充分体现了差点教育的理念。整堂课洋溢着轻松和谐的学习氛围，让师生回味无穷。

　　张振友老师执教二年级数学《观察物体》。

张老师利用“盲人摸象”的故事导入，充分调动了学生学习的积极性。并利用学具，通过学生认真观察，反复动手操作，并结合学生的生活经验，不同角度观察物体！张老师站在学生的角度，尊重学生的个体差异，营造了一种和谐、轻松的教学氛围。

　　史哲老师执教二年级语文《口语交际——商量》。

史老师利用“帮值日”的小故事去调动学生学习的兴趣，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练了学生的语言表达。精心的教学设计，丰富有趣的教学环节，让孩子们在课堂上收获知识，提升能力，获得思维的启发。气氛活跃的语文课堂，学生积极主动，师友合作交流，鼓励学生大胆发言，史老师与学生展开真诚的心灵对话。讲文明，懂礼貌，非常会商量的人，就是我们中国人🇨🇳！

　　

　　模拟场景，台前幕后表演，结合二年级孩子的心理特点，充分调动了学生学习和表达的兴趣，使学生更加体会到“商量”的艺术！

　　崔跃坤老师执教三年级数学《长方形、正方形的周长》。

崔老师循循善诱，注重培养学生独立思考的能力。同时倡导学生课上勇于质疑，并鼓励学生积极回答问题！多层次的习题设计，充分调动了学生学习的积极性，同时也渗透了"差点教育"理念。学会倾听，勿忘提示，崔老师的完美课堂彰显了她扎实的教学基本功！

　　孙连虹老师执教三年级数学《分数的初步认识》。

孙老师创设野餐分物的生活情境，引出分数，激发学生探求新知的欲望。教学中通过折一折，画一画，涂一涂，学生们动手操作，感知分数，认识分数。知道分数表示含义，为以后学习几分之几做了很好的开端铺垫！快乐导入，想象结束，每个学生都参与其中，真正体现了"和谐互助、自主学习"的教学模式。“平均分”一词贯穿整个课堂，学生体验到数学成功的欢乐。

　　王守娥老师执教四年级语文《母鸡》。

王老师亲切的笑容，温柔的语调让学生们更加感受老舍先生笔下母爱的伟大！找出关键词，生生探究解惑，理解母鸡的平凡与伟大。她伟大，因为她是一位母亲，一位母亲，必定是一位英雄！

　　隋玉老师执教四年级数学《速度、时间、路程之间的关系》。

隋老师以学生为主体，充分调动学生的积极性。且点拨、引导恰到好处，深入浅出的讲解，精湛的教学艺术吸引了每位学生，也打动了每位听课老师。师友互助，共同探究，让学生亲历学习的过程，享受学习的快乐。教态大方的隋玉老师，年轻又充满活力，深受学生们的喜爱。

　　王博老师执教五年级数学《实际问题与方程》。

王老师充分运用知识的迁移，检测学生预习知识，并找到题中的等量关系进行合作探究，感悟到知识的形成过程，归纳方法并能够利用所学知识，运用方程的方法解决生活中的实际问题。"互助提高——巩固拓展"的习题设计，充分体现了差点教育理念，轻松愉快的课堂为学习较复杂的列方程解决问题做了很好的铺垫。

　　慕继琴老师执教五年级数学《平行四边形的面积》。

慕老师在课堂上充满激情与活力，调动学生的各种感官，给学生创设充分的实践与探索的机会，师友交流，小组合作探究，动手操作，探索平行四边形的面积。课堂气氛活跃，师生评价，生生评价，充分体现了学生的主体地位。师友互助，向我们展示了一个全新的课堂！

　　张永超老师执教六年级数学《百分数化成分数、小数》。

张老师教学中鼓励学生积极发言，引导学生动口、动脑、动手，逐步掌握新知，体现学生自主学习。总结时张老师运用转化的数学思想，不仅可以沟通知识之间的联系，而且可以化繁为简，化难为易，将未知转化为已知，进一步帮助学生理解新知识，提高课堂教学效果。课堂最后的选择练习，更加激发学生练习激情，拓展延伸的出示进一步培养学生综合运用知识的能力。

　　郭维嘉老师执教六年级语文《跑进家来的松鼠》。

郭老师课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。他始终以学生为主体，采用师友合作学习，交流讨论，交流展示等形式进行教学，师生配合默契，取得了非常好的学习效果。学生懂得“信赖，往往创造出美好的奇迹！人与动物要和谐相处！”

　　师友合作，小组合作，学生们动手操作，发表不同的见解，智慧的力量汇集一起，完成学习目标，学生们表达的积极性更加高涨。

　　独立思考，合作研究，全班交流。学生教学生，学生管理学生，体现了学生的主体地位。生生汇报，生生评价，把课堂交还给学生，老师做出适当补充，实现了师生的共同成长！

　　每节班主任"示范引领"课堂让所有听课老师们受益匪浅，如沐春风。听课领导与教师积极参与，记录课堂的精彩瞬间，取长补短。

　　每日教研结束后，高校长都会组织班主任进行说课、评课、议课。在讨论交流中，大家各抒己见，直抒胸臆，仁者见仁，智者见智，别开生面。相互评议、学习、交换意见。上课的老师收获颇丰，评议课的老师也受益匪浅。

　　以本次班主任课改示范的课堂为平台，充分展现了小学班主任的教学风采，将差点教育的理念从不同程度上得到了很好的诠释，在课堂教学中，做到了因材施教，欣赏每一个孩子，关注每一个孩子，面向全体学生。为年轻教师做了很好的引领与示范！

　　最后高校长对本次教研活动进行了全面的总结，每位教师备课充分，利用现代化的多媒体教学手段，很好的体现出信息技术与课堂教学的整合。能够紧密结合实践进行理论教学，教学设计有创新，充分体现了"尊重差异、研究差异、缩小差距、共享差别"的教学理念。中高年级也渗透中学部"五步十环节"教学理念，做到了中小学教学模式的衔接。本次差点教育理念下的"和谐互助、自主学习"教研活动使班主任学有所得，受益匪浅。❤️

　　

　　深化课程改革是学校发展的源头活水，学校的课程建设更是离不开领导和资深教师的指导。"差点教育理念"进入课堂是我校小学部课堂教学改革的新要求，带给我们的是新思考、新挑战，需要我们不断摸索，大胆尝试。

　　课堂，是我们进行教育的主阵地，要坚决抓住这个阵地不放，实施差点教育，在具体的教育教学过程中，教师要细致地研究、分析每一名学生，将课前的预设与课中的生成有机地融合在一起，将差点教育的理念真正落到实处。教研活动不仅给教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我专业的成长，从而进一步加强教师队伍建设。

　　三尺讲台展才华，齐写教学新篇章！相信在全体小学班主任的摸索实践中，进化学校小学部以差点教育理念下"和谐互助，自主学习"教学模式的教研之舟，必将乘着教改的东风扬帆远航！☀️

编辑：王博

审核：高珠波

梅河口市进化学校