《论语》流传了2500多年，影响了世代中国人。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分智慧。<div><h3> 《论语》十二章学完之后 ，我突发奇想，能不能用思维导图的方式来记录学习痕迹?一则让孩子们用有趣的方式复习，二来可以理清思路，显示整合能力。</h3><h3> 孩子们的精彩展示，令我眼前一亮，激动不已。</h3><h3><br></h3></div> <h3> 宋妍儒的作品得到一致好评。内容形式俱佳！可爱的孩子们都想近距离观赏，摸一摸画的质感。</h3> <h3>李雨格作品</h3> <h3>李张冉艺作品</h3> <h3>陈柏匀作品</h3> <h3>张衷豪作品</h3> <h3>张尼西作品</h3> <h3>赵培如作品</h3> <h3>关雅心作品</h3> <h3>耿臣坤作品</h3> <h3>巨非冉作品</h3> <h3>王紫昕作品</h3> <h3>杨怡帆作品</h3> <h3>张喆宇作品</h3> 郭佳怡作品<h3><br></h3> <h3>郭鑫怡作品</h3> <h3>李晨田作品</h3> <h3>李锦茹作品</h3> <h3>王梦娇作品</h3> <h3>韩雨桐作品</h3> <h3>许雅萱作品</h3> <h3>赵培如、郝瑞雪、董浩作品</h3> <h3>卫嘉杰作品</h3> <h3>杨惠清、王佳欣、靳浩然作品</h3> <h3>杨圣洁作品</h3> <h3>张馨丹、董雅芳作品</h3> <h3>连旭雯、孙剑不谋而合的创意。</h3> <h3>又一组不谋而合的作品</h3> <h3>牛雨欣作品</h3> <h3>平哲明、王睿彬作品</h3> <h3>张深鑫作品</h3> <h3>因家麒作品</h3> <h3>王浩田、郭晋冬、郑轶阶作品</h3> <h3>陈泽鑫、赵晨杰作品</h3> <h3> 尽管人与人之间的确存在差异，但老师们仍然愿做无怨无悔的摆渡人，尽量把你们从离自己最近的起点带到离自己最远的终点，加油吧，孩子们！</h3> <h3>自觉的孩子多可爱！</h3>