理论与实践相伴 研修与成长同行

祯祯

理论与实践相伴 研修与成长同行 —— 湖南麓山国际实验小学跟岗学习有感

一缕云，一阵风，一个深秋的季节，一所名校——长沙麓山国际实验小学，为2018年"区培计划"梧州市统筹项目——中小学名师领雁工程培训项目（小学组）增添了一笔亮丽的色彩，为我们名师领雁团队的成长道路注入了新的动力。

　 2018年10月30日，我们小学组全体学员来到湖南长沙麓山国际实验小学进行为期一天的跟岗学习。一进校门，我们被学校那润泽心灵的校园环境感动了。你瞧，学校叶正绿，花正红；楼宇整肃，设备簇新，给学生营造了舒适的学习环境。在这如诗如画般的环境里学习、工作，那是一件多么幸福的事情啊！行走在校园里，处处可见的都是独具一格的校园文化，都是育人的环境。是孩子们的实践学园、成长的乐园。

细细聆听着戴校长和邹主任的介绍，让我们感受到了这是一所充满活力、实力、魅力的校园；一所管理规范、师资雄厚、特色鲜明、设施完备的校园。

　　

别具一格的校训与誓词

墙上的荣誉告诉我们，她们追求卓越，永不满足。

名师风采成了一道靓丽的风景。

　　每一次的深入互动交流，都收获满满的。跟岗学习更是快乐之事。

细致入微的创客讲解，让我们对创客不再陌生。

　　乐在其中

　 我们感动于学校那丰富多彩的课程体系。你看，学校构建了学科基础型、拓展丰富型、活动实践型相结合的“3＋N”课程体系，实现学科融合与课程延展，科学与人文、本土与国际相结合，过程与结果、预设与生成相融合，长课时与短课时、显性课程与隐性课程相衔接。学校开展的科学文化、国际文化、生命健康、体育文化、人文阅读和校园艺术等主题活动课程，为学生搭建全面发展与彰显个性的平台，充分体现了素质教育。

听得津津有味

　　下午，成艳老师带领下的音乐组向我们展示的学校的课题研究开题报告。《形体训练与体态习惯养成的方法与策略》《儿童不良体态的矫正方法研究》《形体课中有预防儿童不良体态的研究》三个有关学生形体的研究课题使我们大开眼界。

瞧，我们听得多么认真。

　　长沙市教育局音乐教研员娄老师对她们的开题报告作了充分的肯定

振兴小学的杨老师当场根据唐教授课题研究的理论知识对这三项课题研究工作的开展提出了她独特的见解与实质性的指导，真正体现了理论与实践相结合。

这一天的跟岗学习让我们感受颇多，受益匪浅。

　　有一种希望，叫做成长！在这里，我们用麓山国际实验小学那“追求卓越，永不满足”的精神指引着梧州市名师领雁团队无畏前行！在这里，我们每一位研修教师深刻感受到了湖南省历史名城的文化积淀，汲取长沙麓山国际实验小学的精髓，观点、思维将会得到碰撞、升华，示范引领能力将得以提升。我们会在这硕果累累的季节收获希望，收获成长！

撰稿、图文：小学第三小组全体人员

审核：许琳苒