<h3> 为了进一步提高青年教师的课堂教学水平和授课质量，花园路小学在校级听评课活动后，10月份以年级组为单位的全体教师听评课活动又拉开了帷幕。名师、青年教师们聚在一起，互听共享、齐思共进，在“听课—评课—讨论—研磨”中，让教学思维更灵动，更敞亮了，大家都沉浸在浓浓的“研磨课”氛围中。我们一起来看看四五年级组老师们的风采吧！</h3> <h3><br></h3><h3>首先是有着多年教学经验，资历深厚的郎老师带给我们的一堂数学课《小数除法》。郎老师首先出示了口算题卡，采用复习导入的方法，帮助学生温故而知新。</h3> <h3>郎老师对教材的处理、设计也可谓是独具匠心，整节课体现了强烈的课标意识和课改理念，非常值得广大青年教师观摩学习！<br></h3> <h3>在新授课时，郎老师将难度层层递进，让学生独立思考问题，同时也提高了学生们的思维能力和学习的积极性。<br></h3> <h3> 第二堂课是于凤仙老师和四年级学生带来的《三位数乘两位数》。</h3><h3> 看，于凤仙老师教态自然，大方。课堂氛围轻松活跃，孩子们听的多认真啊！ 循循善诱的语言，带孩子们走进数学的海洋；求知若渴的眼神，让课堂成了学习体验的天堂！ </h3> <h3> 适时的引导、讲解、练习， 孩子们认真探究，通过解决实际问题，弄清楚计算的算理算法，充分体现了学生的主体性，展现了自主多元的教学优点！</h3> <h3>齐慧荣老师的课堂通畅连贯，活动多样，放手让孩子动手画一画，分分类，提高了孩子们的学习积极性</h3> <h3>最后是我们四年级三班的李坤老师的课堂。李坤老师精神饱满，充分展现出了我校青年教师的教学风采！</h3> <h3>看，李坤老师正在用自己亲手制作的教学用具给学生们授课！李老师巧设情境，让孩子们自主合作，在有趣的情境体验中完成任务，分享探究成果。孩子们听的多认真啊！</h3> <h3>李老师正在适时指导学生的练习，认真负责的老师最可爱😊</h3> <h3>每次听完课后，老师们都会聚集在一起进行课后的交流讨论，进行评课。</h3> <h3>先由执教的老师说教学设计理念，再到组内老师一个个就课堂中的优点，亮点和不足，提出自己的意见！</h3> <h3>认真的老师们在交流讨论中做着笔记 每次老师们进行评课反思再磨，完善教案。
在这个过程中对教材的解读、对学生的预设，对教学内容的加工和处理都要仔细斟酌、反复研究。</h3> <h3>老师们畅所欲言，讨论着教学中的困惑和疑问，探讨着教学中的神来之笔！</h3> <h3>每位老师精心准备的新课，在本次活动中教学方面得到了很大的提升！老师们个个精神饱满，从不同角度展示了她们的教学艺术和个性风采！花园路小学犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸到一起，让我们一起经历着，感悟着，成长着并快乐着！</h3><h3>每次公开课的“磨练”，就是一次次学习、实践和思考的过程，也是一次次合作、反思与教学创新的过程，不仅是个人，更是整个团队教学能力与专业素养提升的过程。老师们，让我们在每一次磨砺中拔节生长，做一个智慧型的老师吧！<br></h3>