从低年级出发，在探索中前行—上盘镇中心校二年级科学教材教法研讨活动

树先生tina

二年级

科学

老师

教材

低年级

餐具

盘镇

学生

课堂

教学

　　在这丰收的季节，小学科学二年级上册教材研讨活动在上盘镇滨海小学顺利举行。上盘镇全体专职科学教师和一、二年级的兼职教师参与此次活动。本次活动针对二年级出现的问题课堂，以“二年级科学教学”为主题，对二年级科学教材进行解析，关注低段学生的学习方式，旨在呈现有趣有爱的小学科学课堂。此次活动分为两大板块进行。

　　活动开始前，上盘镇科学教研组组长何莹莹主持发言，并对台州市名师周法兴老师的到来表示热烈的欢迎。

　　第一板块：观摩两位老师精心准备的研讨课。

　　上盘镇滨海小学的郭海敏老师和二（1）班的孩子们一起呈现一堂趣味和思维并存的科学课《不同材料的餐具》。郭老师的课堂比较童趣，以小猪佩奇为弟弟选餐具为线索，再引领学生用“看、闻、听、摸”的方法去描述不同材料的特点。接着对不同材料的餐具进行观察，对敲击进行示范并细致的指导。

　　最后以小游戏“神秘的盒子”为总结，让一个孩子上来观察盒子里的餐具，其他小朋友在不知情的情况下，运用所学的材料特点来提问，来确定盒子里的餐具到底是什么材料做成的。整节课课堂气氛活跃，学生注意力集中，可见将科学知识构建到一个有趣的情境中非常符合二年级学生的年龄特点。同时郭老师的板书也充分体现了低段课堂教学的趣味性。

　　接着，来自南洋小学的奚钰轩老师为大家执教《不同的季节》一课。

　　奚老师以不同季节的古诗导入，用图片的形式展示四季的景物，让孩子们得到更直观的内容，并结合自己的经验，说出更多有关季节的特点，让孩子们感知四季对动植物生存，对人类生活的影响。在奚老师的"慢"课堂中，重于发展低段学生的辩证思维，培养求真质疑的科学精神，为低段学生科学的行为养成奠定了基础。

　　两位老师都细致、全面地按照教材的课时顺序，及时评价利用"小组积赞表"激励二年级学生主动学习。带来的两堂科学课，各有特色，如何更好地把握低段学生的心理特点，组织课堂教学，将趣味和科学味融合一体，给了与会老师全新的思考。

　　第二板块：聆听周法兴老师对二年级科学上册的教材解读以及教学建议。

　　首先，周老师从“目标、导入、环节”三个方面对两节课作了详细的点评。指出低年级科学教师在教学中要读透教材，关注学情，明确细化教学目标，有效聚焦课堂导入，安排简洁流畅的教学环节，注重学习习惯的培养，积极开展观察和实验活动，让孩子们从低年级就爱上科学课。接着，结合新课标为大家分析低年级孩子学习科学的特点，同时给予了处理教材的具体措施，为老师们提出了宝贵且适用的教学建议，让参会教师获得了更多的启示。

　　短短半天的教研活动，可谓收获颇丰。经验的交流和智慧的碰撞，有助于提高每一位小学科学教师的业务能力和教学质量，也为上盘镇科学教育事业的美好明天砥砺前行。